今天我们来完成语文七色光六的一写人的《我的老师》（板书《我的`老师》）二、指导1．同学们，谁能说一说，看到这个题目，你首先想到了哪位老师用一两句话来他（她）2．生读本次习作要求（课件打出要求）（1）你的老师长的什么样提示词：鼻子、眼睛、嘴、皮肤、头型等（2）你的老师身材怎么样提示词：高、矮、胖、瘦、苗条等（3）你的老师喜欢穿什么样的衣服3．教师指导学生时要注意：抓住人物特点，按照一定顺序4．同桌之间互相说一说，然后汇报交流5．教师读《我的老师》，和大家共同欣赏6．教师提示学生文时要加入自己的感情，会使有声有色7．刚才我们开了一个小小的赛说会，你们个个说的精彩，接下来，你们就拿出笔，把你们说的工工整整写下来，但一定要注意
尤其是板栗中含有的碳水化合物，可以为机体补充较多的热量还能够促使脂肪的代谢与分解，有着提升整体消化功能的作用四、红枣对于经常手脚冰凉以及出现痛经现象的女性来说，日常中可适当的吃红枣，比如用红枣搭配黄芪、百合炖汤服用，能够起到滋补气血的作用对于畏寒怕冷、身体乏力、面色萎黄苍白、月经不调等现象，有着非常好的改善作用另外，对于脾虚造成的不适症状，也有着较好的改善功效五、韭菜韭菜中含有大量的挥发性硫化丙烯，这种物质有着一定的辛辣气息，能够起到开胃、促进食欲、帮助消化以及暖身等功效，含有大量的维生素B2、胡萝卜素等成分，也有着驱寒暖身的作用尤其是对于出现肾阳虚以及月经来迟、产后腹寒的人群来说，可以适当吃韭菜，有着温暖腹脏的功效
(都是形声字：瘫痪跟病有关，憔悴跟心情有关)“瘫痪”是说文中的我病在腿上，而“憔悴”是说母亲急在心上、疼在心上四、细读体会，探讨母爱的内涵1、双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样(暴躁无常)我的“暴躁无常”都体现在哪里(望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁;我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲”——言外之意是不想活了)从这些文字中，你能体会到什么(史铁生很绝望)(品读体会)(适时板书“砸、摔、捶”)2、当史铁生的母亲看到儿子这个模样，心情怎么样呢(很难过，恨不得瘫痪的是自己，希望儿子能够坚强地活下来……)可是，史铁生的母亲自己当时是怎么一种情况
三、口语练习1说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗说服同学，在班里成立“生物角”说服校长，在学校组织一次义卖活动2分小组领任务，每小组选择一个任务，小组内同学扮演不同角色来交流四、课堂总结1要说服别人，支持我们做一件事情，要学会正确的口语交际态度诚恳礼貌;讲明设想，说清目的;做好预案，从容回答2面对不同的人，解决不同的问题，需要注意：先说想法，再把具体的理由讲清楚设想对方可能的反应，恰当应对板书设计：请你支持我说想法，讲目的做预案，备应对部编版六年级下册语文教案（篇25）教学目标1培养学生根据不同的任务，选择合适的材料阅读2培养学生根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法3通过阅读“词句段运用”，学会巧用动作描写、语言描写、神态描写等描写方法和巧用修辞使语言生动具体，学会巧用“……”、“——”等标点符号，为文章添色彩
（总计53496字）
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