既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享2、请1~2位同学把自己喜欢的一篇文章推荐给大家3、同位互相推荐好文章（二）、引导学生总结读书方法1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗4、生汇报讨论所得5、小结读书方法（三）、运用读书方法进行课外阅读1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章2、学生汇报读书所得3、小结：真高兴同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉后让我们共勉一句：课内得法，课外活用
更希望高年级的大哥哥大姐姐为我们做出榜样同学们，我的明天就是学校的未来，学校将以你们而骄傲而幸福请记住：点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些细节开始吧中学生文明礼仪国旗讲话（精选篇3）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：人的一生，总是在追求自由的一生，青春的激情会随着岁月的风蚀而消逝殆尽活着是件很完美的事情，但是，请别忘了来时的路我们往往在某个时刻，觉得自己很不自由但是你是否就应明白，这天的不自由，便是为了明天的自由过渡人们总是不珍惜这天的生活，而去幻想明天未曾得到的幸福悔恨是人生的愚蠢，亦是人生的杯具当自由过头的时候，不幸便会降临什么时候能学习活在当下，什么时候你就寻到了人生的支点有些人，忙碌了一生，到头来却如梦幻泡影，离去时只觉生命短促，无力回天之感
指导朗读4、过度引出“恐龙飞向蓝天的过程”（第四自然段）5、生读文，填写题单6、学生汇报，老师结合学生的回答适时出示图片辅助理解，并完成板书7、学生不看课文，根据板书提示，发挥自己的想象，口述恐龙飞上蓝天的过程三、感受语言准确性，联系生活学会运用1、师：这篇课文除了把恐龙演化成鸟类的过程写得生动形象外，语言的准确性更是令人印象深刻比如这一句，“在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”抓住“一支、漫长”运用对比的方式体会语言表达的准确、严谨2、范例二，出示“其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类”抓住“一些、逐渐、越来越” 运用对比的方式体会语言的准确、严谨
参读书目：《百子全书》，浙江人民出版社，1991年出版;《诗词典故词典》，书海出版社，1990年出版;《战国策》;《淮南子》;《郁离子》;《列子》;《新语》;《艺林伐山》四、备教卡片●卡片①《画蛇添足》选自《战国策·齐策》战国时，楚王派大将昭阳领师击魏而夺得八城，又令昭阳移师伐齐，齐请陈轸劝阻昭阳陈轸见昭阳，先贺军功，再谈楚的军功奖赏是“令尹”，又讲了这个“画蛇添足”的故事，并说：“今君相楚而攻魏，破军杀将是八城，不弱兵，欲攻齐，齐畏公甚，公以为名足矣，官之上非可重也战无不胜，而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也”意思是，现在你已帮助楚王打败了魏国，以此捞到的名利已是够用了因为楚不会再设两个令尹的，所以再打齐国，齐怕你
（总计53406字）
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