他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她师：撑腰，训斥，形成对比这两个词，谁来说说你的理解【设计意图：少讲多读，以读代讲，读中体会人物的语言、动作，体会人物特点】（撑腰就是做主的意思）（主持公道）（就好像当法官）（训斥就是骂人，很凶地骂）师：对比后，你发现什么（原本中国巡警应该为中国人撑腰，因为是洋人轧死了中国人，可是巡警不但不为她撑腰，还训斥他非常不讲道理）（就是因为当时中国太弱，被欺负，所以巡警也狗仗人势）师：说得好，都是因为中华不振请大家再看看，还有这样的地方么
它们的家会不会是在桥下面呢这也未可知，但是有一点儿可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀那它们会不会是藏在树叶下面这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转转不定，被雨冲刷得透湿，它也不像是蝴蝶的家呀我真为蝴蝶着急了一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，它们是那么高兴，那么鲜艳我想，它们一定是藏在一个秘密的家里，它们的家一定美丽而香甜不像雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨一定是这样的”她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里谁要是能说给我，我就不着急了《蝴蝶的家》语文教案教学目标：【知识与技能】1正确认读本课生字、词语
及其回答难点是日期表达中月份和序数词的正确使用二、教学策略教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：1．提问引入法通过提问，由集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识2．交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的三、学情分析新制定的《英语课程标准》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位依据新课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导⒈学习方法的指导培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练⒉学习积极性的调动我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学
6月22日至26日，第四届中国国际供应链促进博览会在北京中国国际展览中心顺义馆举办走进展馆，扑面而来的是前沿科技的硬核气息，更是中国与世界“双向奔赴”的澎湃热潮6月22日，链博会开幕当天，商务部会同国家发展改革委和财政部联合印发的《利用外资固稳促优行动方案》(以下简称《行动方案》)对外发布，15条举措勾勒出中国吸引外资稳存量、扩增量、提质量的清晰路线图从政策的宏观指导到展会的微观脉动，中国始终坚持扩大开放，利用外资的政策没有变也不会变以服务业为重点，扩大市场准入拓宽引资领域--> 链博会开幕当天，丹麦生物制药公司诺和诺德与中国公司硅基传感、微泰医疗、欧态科技签署框架合作备忘录，探索创新协同
（总计53850字）
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