一场背奶“游击战” “单位不仅没有母婴室，而且办公室是开放式的，会议室都是玻璃门”背奶第一周，田洁过上了四处“打游击”的生活她去过卫生间，所有东西只能放在马桶盖上，紧张、尴尬和脏乱的环境让她差点“回奶”；也尝试过储藏室、茶水间，自制了“临时哺乳室”的小牌子挂在门口，但每次泵奶需要20分钟，一听到脚步声心里就打鼓最近，在同城妈妈群的启发下，田洁终于寻觅到合适的地方：公司旁边健身房的更衣室她“斥资”2000多元办理了一张会员卡，只为换取一方干净、安心的“背奶”空间在大连市一家金融机构工作的王涵，面临着跟田洁相似的窘境去年11月，她加入了“背奶妈妈”的行列，泵奶的闹钟会在每天11点、16点准时响起，雷打不动
3展示幻灯片“传染病流行的三个基本环节”：传染源、传播途径、易感人群4引领理解“传染源、传播途径、易感人群”的概念;进一步理解、判断关于流感、肝炎的传染源、传播途径、易感人群(四)创设情境：“打败传染病”1提出探究问题：传染病对人类这么恐怖，我们要怎样预防传染病呢你们有预防传染病的经历吗(建议从常见的传染病：手足口病、流感、红眼病、禽流感、狂犬病、手癣足癣等说明)2指导学生分析现象，让学生学会提出问题，根据自己患感冒时的亲身经历等学生活动：自主合作探究，得出初步结论同组(或同桌)相互合作，必要时求得老师的帮助实事求是地整理分析探究资料，得出初步结论(或看法)3学生大胆陈述自己的观点(包括可能是错误的观点)，相互交流、争辩，激起思维共鸣
特别是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更容易造成不良后果面对这样的孩子，家长要多开导他、启发他，鼓励他们自我检查、反思，使他了解自己的不足，认识自己的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题从小进行了解自己，认识自己，完善自己的教育，养成自我反思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心健康的人（二）、遇到困难，学会解决父母是孩子的第一任老师，父母的行为，言谈举止，道德行为，对孩子成长具有决定的影响，要想让孩子从小健康成长，家长就得对孩子进行一定的受挫能力的培养，不能迁就孩子、惯养孩子、溺爱孩子要转变教育观念，不要认为孩子只有一个，事事都要顺从事事都包办要重视养成教育和习惯教育以及各种能力的培养要从小抓起，从身边的小事抓起
解读文本时，要以自己的心灵为触角去探索另一个或熟悉或陌生的心灵世界力图在整体感知的前提下，引导学生探幽发微，以此彰显语文的味道四、走进环境造就孤独作者成功的展现了杜小康的心路历程，其实，我们在分析文章时不难发现杜小康的成长离不开特定的环境，那么，让我们走进小说的环境，找出文中环境描写的语句并分析作用(学生分组讨论后回答，教师点拨、归纳)⑴有关鸭群描写：鸭群向芦苇荡行进，偶尔“朝着这片天空叫上几声”，烘托出杜小康无比寂寞的心情;晚上鸭群“将主人的小船团团围住”，时常看看主人是否在船上才安心睡觉，鸭子的恐惧感衬托出杜小康的恐慌鸭子的恐惧感衬托了主人公的恐慌鸭子是杜小康成长的借助⑵有关芦荡描写：芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极大的心理压力，让杜小康“害怕”和“胆怯”
（总计53606字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
