突破方法：通过学生动手操作突破重点难点;体验1厘米的长度，并形成直观印象突破方法：通过合作学习突破难点教法与学法：教法：谈话、演示学法：自主探究教学准备：图钉、刻度尺、小木棒、纸条、铅笔、练习本、墨水瓶盒、CAI课件教学过程一、 新课导入老师节就要到了，我们班布置教室挂拉花时发现差了截，同学们准备用彩纸补做一条拉花，还要做多长呢我们先找根小棒量一量咦，怎么测量的结果不一样呢结论：测量的工具不同，长度标准不同，所以测量的结果不一样为了准确的测量，人匀发明了带刻度的尺子，我们今天就来认识“厘米”并用“厘米”作单位测量物体的长度(板书：认识厘米 用厘米量)二、 探究新知(1) 认识厘米①认识刻度尺大格、小格、数字和厘米
4Assessment (5 ’)1小组讨论完毕，每组派一个同学上讲台总结汇报自己小组最喜欢的月份和节日，教师适当给予奖励2Finish the activity book about the lesson5Additional activities/Homework1)Finish the activity bookww wXk b1c oM2)由学生自己选择相关的月份，在作业本上用英语写出关于这个月份至少4句话八Blackboard design:Lesson 28一Teaching Time:Date:Lesson Time:二Teaching aims and demands:(一)1
Ss read the activities and look at the picturesThen match the activities with pictures6Check the answers with the SsⅢGame (guess)1T: Now let's play a gameWhat's she/he doingYou must watch the big screen carefully(Show some pictures on the big screen quickly) Let Ss guess what's he/she is doing2Ss watch and guess the actions
4、女子在月经期间不要冬泳，最好在月经到前1-2天就停止冬泳锻炼，月经过后2-3天运动量也应比平时的小些，以后逐渐地恢复到正常的运动量5、不良情绪不宜冬泳，如果遇到一些负性的社会性应激事件发生，如亲人病、故婚变或天灾、车祸等，由于人已处于应激状态，其免疫功能及对环境的适应能力会大大降低两种应激源同时存在，会使人的应激反应加重此时若进行冬泳，不仅不利于健身，反而有害6、在江河湖泊冬泳，应选择容易下水和容易起水的地点一般来说，先向逆水方向游进，顺水返回这样比较安全冬泳的好处 1、冬泳先冷后热，先苦后甜，可砥砺意志、陶冶性情，增强抵遇寒冷的能力，从而减少伤风感冒的发生2、通过冬泳冷疗，改善局部和全身血管缩舒功能，血管先收缩后膨胀，促进血管微循环，反复不断的血管操，使血管更具弹性，防止血管硬化
（总计53827字）
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