课时安排：一课时 教材分析及设想：本文是一篇议论性的散文，谈论的是人与自然的关系，通过对人类智慧与大自然智慧的比较，揭示人类应爱护自然、敬畏自然的道理八年级的学生，主要还处在形象思维阶段，他们喜欢生动可感的文章所以，如何把这篇议论性很强兼有学理性的文章，转化为丰富可感的可以接受的精美文句、思想，是我们教师所要致力追求的所以本课应把抽象的道理具像化，整体把握课文时采用默读法、圈点勾画法，具体研读课文时力图通过情景教学法、分析法、比较法、讨论法等方法，引导学生结合现实生活来理解文本，巩固知识、培养能力，体会作者深邃的忧患意识，提高认识自然、爱护自然的观念课前准备： 学生：①预习文章，自学字词，弄清文意
冬天：在这冰天雪地的冬天，会有什么吸引你的呢说说你感兴趣的景物或理由(自己先思考，然后小组交流讨论，派代表参与全班交流)(1)冬天，小兴安岭雪花纷飞(板书：雪花纷飞)(2)动物们独特的过冬方式增添了无穷情趣(板书：动物过冬)(3)学生自由朗读(课件出示24)小兴安岭冬景图(五)教师总结：这节课上我们大家在小兴安岭里一同度过了春夏秋冬，小兴安岭一年四季景色迷人，你能用一句话说说小兴安岭是个什么样的地方(互相交流)作者也从心中由地发出赞叹引读最后一段(小兴安岭一年四季景_人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库)(板书：大花园巨大宝库)引导学生用“是……也是……”说句子预设：我们的校园是个美丽的花园也是我们成长的乐园
当然，也有不足的地方：学生年龄小、自制力差，需要时刻做出有效的引导、调控特别是对于一些比较好动或特别内向的学生，还需多费苦心一年级上册语文部编版教案免费精选篇2教学目标1、引导学生自主、合作完成“日积月累”，引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累2、通过和大人一起读书的活动，巩固拼音，提高阅读能力，并激发读书的兴趣教学重点：引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累教学难点：鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力教学过程一、我爱积累1、导语：同学们，你们学过了哪些数字让我们一起数一数你们知道哪些带有数字的词语呢(学生自由交流)汉字很丰富，不仅有带数字的四字词语，还有带数字的七字成语呢
是谁描绘了“一国两制”的蓝图，让你们回到了母亲的怀抱这绝不是苍天的恩赐，更不是殖民者的施舍在这漫漫归途上，遍布着一个古老民族的血性和顽强一百多年的屈辱辛酸，一百多年的渴望追求，一百多年的坎坷曲折，一百多年的奋斗牺牲啊从申奥成功的那一刻，我们终于从坎坷中顽强的站了起来我们中国向全世界宣布：我们中国不再是不堪一击的瓷器了今天的中国固然已成为了一头睡醒了的雄狮，“称霸一方”,可是回想一路走来的坎坷，还是令人嘘唏不已五千年的风风雨雨，其中包含了很多，有光荣的也有屈辱的在异国他乡我们中国人也不是吃素的宋庆龄以超人的智慧和出色的口才，折服了外国的师生……正是有像他们一样的千百万中华赤子，才成就了我们民族的脊梁、祖国的希望
（总计53801字）
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