(观看后指名回答)师：对，夸得真好我们来看看李白是怎样夸的4、指组读第一句诗读注释①和②除了这两个词，诗中哪些字你不理解说整句诗的意思读5、总结学法：读诗句、看注释、说意思6、根据以上学法自学二、三、四句诗7、汇报自学情况为什么要遥看飞流、直下说明什么怎么理解三千尺疑是什么意思师：学到这，还有什么疑难的问题吗请提出来(质疑解答)师：现在谁来说说全诗的意思(指名回答、同桌互答)三、自读自悟，深入理解师：你觉得诗中哪些字用得妙为什么(生、挂、飞、落)师：轻声背诵诗，想象自己仿佛看到了什么听到了什么谁能用啊，――真――的句式来表达庐山瀑布给你的印象此时此刻，你最想对李白说什么背诵、注意重音，再读古诗，把你们的感受读出来
对啊，大家指的就是地球上所有物体太阳是属于所有动物的、也是属于所有——植物、更属于所有肤色的——人们难怪课题会说：太阳是——大家的(出示第四节诗)，师：当出现这些画面时，现在还用这节诗来描述你们看到的画面，合适吗谁来当一下小诗人帮它修改一下(在别的国家里,还有痛苦的小朋友,还有悲伤的小树和鲜花我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在苦难中等她，盼她……)师：太阳女神也听到了你们痛苦的哭诉，她的心在哭泣，她的心在滴血，她的心波涛澎湃，你们想听听她的心声吗(出示诗歌：教师配乐朗读)太阳的心在一阵阵的绞痛，因为她还有许多心愿未完成，请同学们写写女神的心愿四、总结升华师：太阳是多么的无私啊她日夜不停的转着，她眷顾着地球的每个角落，她把温暖洒遍每一个心灵空间，她把关怀充满每一个心灵花园
二、新授1、教学40÷2出示场景图观察场景图，说说知道了什么出示第一个问题：平均每个男孩买多少枝学生口答算式，老师板书：40÷22、教学46÷2先自己想一想，结果是多少，然后告诉你的同桌组织全班交流明确：4个十平均分成2份，每份是2个十，也就是20出示第二个问题：平均每个女孩买多少枝3、练习学生口答算式，老师板书：46÷24、教学笔算46÷2先用小棒摆一摆，想一想结果是多少，然后和同桌交流组织全班交流明确：每人先分得2捆是20枝，再分得3枝，合起来是23枝板书口算的想：40÷2=206÷2=320+3=23出示口算卡片，视算选择几题说说算理自学除法笔算的方法指导笔算除法的顺序和方法提问：2为什么写在商的十位上
过程与方法通过观察、探究等多种学习活动，帮助学生形成米的正确表象，体验长度单位之间的进率情感态度与价值观通过探索知识间的内在联系，来感知数学来源于生活用于生活的道理教学重难点：重点：使学生学会用米尺量物体的长度难点：体验1米的实际长度，并形成印象教学方法：教法：讨论、演示学法：自主探究、小组讨论法教学准备：刻度尺、米尺、卷尺、绳子、ＣＡＩ课件教学步骤：一、 复习引入（1） 提问：① 量比较短的物体可以用什么长度单位测量② 你们的哪个手指宽1厘米（2） 引入新课请两名同学用厘米刻度尺量黑板的长，并说一说有什么感受（很麻烦、很累）对我们量较长的物体或距离通常用“米”作单位，今天我们就来学习有关“米”的知识
（总计53924字）
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