学习目标1、知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的2、通过学学生活动，正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体3、培养学学生的合作意识，让学学生在合作中交流、学习、互动学习重难点：使学学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状教、学具准备：学学生喜欢的玩具、小黑板等学习过程一、用学学生喜爱的游戏入手，创设情境1、 播放有多种动物叫声的vcd，请学学生猜一猜都有动物（如孔雀、恐龙、狮子等），同时问：“你是怎样猜出这些可爱的动物的”（学学生回答说是根据动物的声音）2、 出示几张动物卡片，遮住动物的一部分，又请学学生是什么动物3、 根据学学生的回答，逐步撤掉遮住动物的纸片，问学学生是怎样猜出来的
根据国家能源局今日（2日）下午发布的消息，“五一”假期首日，全国高速公路迎来出行高峰国家能源局通过对纳入国家充电设施监测服务平台的576万个高速公路充电设施（枪）进行统计分析，5月1日0时至24时，高速公路新能源汽车充电量达到230339万千瓦时，同比增长556%，充电服务次数超9463万次，刷新“五一”假期首日充电量历史纪录假期公路新能源汽车充电量刷新记录的背后，是我国新能源充电设备建设的规模化根据国家能源局4月末公布的监测数据，截至2026年3月底，我国电动汽车充电基础设施（枪）总数已达21481万个，同比增长469%其中，公共充电设施（枪）4863万个，同比增长281%，公共充电桩额定总功率达到2
师：图形王国里又来了一位新朋友，看这是什么图形(椭圆形)它像什么我们还请来了它的好朋友圆形，请小朋友用手摸一摸圆形和椭圆形的边，说说你发现了什么三、通过操作比较，进一步感知椭圆形的特征1、通过两图形重叠比较的方法，发现椭圆形比圆形扁师：小朋友把圆形和椭圆形卡片重叠在一起，比一比，有什么不一样幼儿操作比较，发现椭圆形比圆形扁2、通过测量圆形和椭圆形的两条中心线折痕，发现圆形两条中心线折痕一样长，椭圆形两条中心线折痕不一样长(1)师：我们用吸管测量椭圆形和圆形的红色折痕和黑色折痕，发现了什么教师提出测量要求：先测量圆形的红线和黑线，再测量椭圆形(2)幼儿动手操作，教师个别指导(3)操作后提问：你在测量圆形和椭圆形折痕中，发现了什么
有些词与反身代词构成了固定搭配：① (all) by oneself 独自，靠某人自己例如：She can do it all by herself她可以完全靠自己做这件事②hurt oneself 伤着自己，受伤例如：I hope she didn’t hurt herself我希望她没受伤③teach oneself= learn sthby oneself 自学She teaches herself English= She learns English by herself④buy oneself sth给自己买某物I can buy myself lots of good things
（总计53893字）
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