设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理2、知道过马路时要注意自己的安全3、不走斑马线会肇成事故的危险性4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看
同学们，猪八戒他是不是得到便宜了，吃到大的一块了吗(板书1/21/4)(2)解决问题：让学生思考后说一说师：你是怎么想的为什么吃到1/2的要大，吃到1/4的反而小呢你能不能用手中的圆片代替饼来验证一下反馈，请2名学生说一说是怎样进行验证的小结：原来分数也有大小，1/2表示把一个物体平均分成2份，它的一份就比分成4份的要大，所以1/2>1/4(3)拓展延伸：A、这时候，沙和尚过来他也要吃，他说要吃这个月饼的1/8，你觉得他们三个人谁吃得最多，谁吃得最少B、看板书，你还能比较这些分数的大小吗任选两个数比较大小，根据学生的回答加以板书)，你发现了什么(分的份数越多，其中的一块就越小)上面这些分数中哪个，哪个最小
良好的学校形象对于促进学校发展、提升学校美誉度和满意度，有着极其重要的推动作用我们每个人都是学校形象，每个人都是学校品牌我们的一言一行，一举一动，点点滴滴，都关乎学校荣辱，每个人都要积极维护个人形象、班级形象，维护好学校形象树立良好学校形象，要靠全体什中人的共同努力作为什社中学的一员，我们要时刻牢记校兴则我荣，我荣则校兴，时刻坚信关心学校就是关心自己，热爱学校就是热爱自己，与学校发展息息相关，荣辱与共树立良好学校形象，我们每个人都要有一颗对学校负责、对班级负责、对自己负责的责任心，要懂得“为人行事，责任为先”的道理教师要切实遵守《教师职业道德规范》，学生要以《中小学生日常行为规范》为行为准则，恪守礼仪道德，融洽师生关系，多一些理解，多一些宽容，多一些信任，多一些关心，多一些换位思考
2、欣赏安徒生其他的童话故事【活动反思】幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解，激发了幼儿对他人的同情、关爱之情，懂得了要爱护小动物人教版小学语文二年级丑小鸭教案（篇5）教学目标：1、了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照2、揣摩语言，体味童话的艺术魅力3、引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想
（总计53220字）
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