4、仔细观察这个百数表猜想二（斜着看）：判断一个数是不是3的倍数，看这个数各位上数的和行吗把你的发现与同桌交流一下活动3【讲授】学生摸索，教师讲解归纳(三)举例验证规律师:咱们发现的这个规律只适合100以内的数吗能推广到更大的数吗小组合作学习二:验证、归纳3的倍数的特征举例各位上的数的和是不是3的倍数验证摆出的数是不是3的倍数两位数：484+8=12√48÷3=16√373+7=10×37÷3 有余数×三位数:四位数:2、小组再次讨论总结3的倍数特征:(四)、总结规律下面小组的验证是否正确看来,通过我们的发现,进一步验证,归纳出3的倍数的特征是(板书:一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数
"目送他们渐渐走远多少个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大一份耕耘,一份收获在我们的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福生活是美好的，事业同样可以美好我相信用我们的爱心、细心、耐心、加上不断学习之后，我们的教育之路一定会越走越宽敞明亮，越走越丰富精彩
第三层写跌倒：用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味第四层写疯走集上：“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态三、研读分析1课文写范进的喜极而疯说明了什么答案示例：在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云范进末中举前穷愁潦倒，受尽屈辱中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯文章着重刻画范进癫狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害2范进是本文着力刻画的中心人物，试分析范进的人物形象答案示例：范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，到54岁才考进秀才
但是，成年养子女与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系是否恢复，可以协商确定第一千一百一十八条 收养关系解除后，经养父母抚养的成年养子女，对缺乏劳动能力又缺乏生活来源的养父母，应当给付生活费因养子女成年后虐待、遗弃养父母而解除收养关系的，养父母可以要求养子女补偿收养期间支出的抚养费生父母要求解除收养关系的，养父母可以要求生父母适当补偿收养期间支出的抚养费；但是，因养父母虐待、遗弃养子女而解除收养关系的除外第六编 继承 第一章 一般规定 第一千一百一十九条 本编调整因继承产生的民事关系第一千一百二十条 国家保护自然人的继承权第一千一百二十一条 继承从被继承人死亡时开始相互有继承关系的数人在同一事件中死亡，难以确定死亡时间的，推定没有其他继承人的人先死亡
（总计53356字）
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