接受任务吗好，那就让我们跟着小木偶开始你们的故事之旅吧2、刚才老师发现有一对多音字你们特别容易读错，谁能自告奋勇地站起来读读看Bèibēi你的红背包真漂亮，让我背一下好吗BēiBèi小红狐一背上背包就拼命地逃跑A、指名学生读B、加上拼音读C、让我们将词语送入句子读一读3、我们刚才不知不觉就完成了小木偶给我们的第一个任务，谁来完成第二个任务呢能告诉我们这篇课文主要讲了一件什么事/article/根据学生回答并板书三、品读环节1孩子们，小木偶刚做好的时候，他不会笑，而老木匠认为-----(大屏幕出示)笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子笑是能带来快乐，可小木偶只会笑，给它带来快乐了吗
小编精心整理沪教版三年级语文课程教案，希望这份沪教版三年级语文课程教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多沪教版三年级语文课程教案资料，在搜索框搜索沪教版三年级语文课程教案精选篇1《翠鸟》一、教学目标借助理解反映翠鸟外形和活动特点的句子，进一步读懂课文内容二、教学重点、难点抓住描写翠鸟外形和活动特点的句子，引导学生理解课文内容三、教学过程(一)指名按自然段读课文，并让学生说出各自然段的主要意思，检查复习这是一篇讲读课文，主要介绍了翠鸟的外形和活动特点全文共有四个自然段，第1自然段介绍了翠鸟的外形特点;第2、3自然段描述了翠鸟的活动特点，并讲述了翠鸟捕捉小鱼的过程;第4自然段介绍了翠鸟的家在陡峭的石壁上，并表达了“我们”对翠乌的喜爱之情
”另一朵花儿说：“I’m white flower”教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了（小鸟上场）“小鸟”说：“I’m a bird（小鸟飞来飞去看春天的景色）I like spring”“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind”（小鸟飞到它们跟前）“树”说：“Let’s go to play”“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“Let’s go to play”游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的器官的英文单词，锻炼幼儿的`注意力，快速反应力游戏过程：首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face
3、操作与发现（1）明确要求，分小组进行操作（2）学生通过画、量、折等方法,探索同圆内半径,直径的特征及二者间的关系（3）学生操作后交流，并将交流结果记录在发现纸上（4）学生反馈交流信息，师生共同评价（三）、新知巩固1、基本练习，巩固本节课圆的知识2、发散性练习，提高学生对圆的认识（四）、运用实际用本节课知识解决实际问题，即课始留下的车轮问题（五）、根据课堂实际灵活进行总结或延伸四、课后反思新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力本节课教师通过创设宽松、愉悦、民主、和谐的课堂教学氛围，引导学生积极主动参与学习活动
（总计53626字）
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