2出示课题3读题质疑：读了课题，你有什么问题想了解些什么和学生一起梳理问题，带着问题进入课文的学习二、初读课文，整体感知1初读课文，提出自读要求：(1)读准字音，认清字形(2)边读边想读懂了哪些词语，不懂的地方进行标记，借助工具书或联系上下文理解，也可以与同学讨论(3)简要说说课文的主要内容2教师检查朗读情况，相机检测反馈(1)字音(2)字形(3)理解词语(4)说说文章的主要内容写香港人为保护闹市一棵百年老榕树而采取了最昂贵的保护措施，使之成为香港乃至全世界最贵的一棵树，盛赞香港人对老榕树的爱和尊敬以及对环境保护的呼吁3再读课文，巩固生字读音，理解生词，感知主要内容三、课堂小结这节课收获不小吧
5小时白芷有光敏作用，其所含的香柑内酯、花椒毒素、异欧前胡素等呋喃香豆素类化合物为“光活性物质”，可用于治疗白癜风白芷有活化交感系统激素、抑制脂肪合成的作用白芷是一种中药材，在平时的时候，白芷的功效是很多的，具有了味辛，气温的效果，可以治疗不少的疾病所以在平时的时候，我们必须要对于白芷的功效有一些认识才是，否则后果是不堪设想的三、白芷白芨白茯苓面膜的美白效果怎么样 相信很多的女孩子都有敷过面膜的经历,因为这是一种很直接的美容的方法之一不同种类的面膜有不同的美容功效,有些面膜可又用来美白,有些面膜可以用来补水保湿,而有些面膜可以用来抗皱紧肤而面膜的制成是通过用不同的美容的材料在美容界来说可以说是美容的必备法宝之一,大家在生活中还可以自己制做
)⑵ 出示：蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持(预设：蒙娜丽莎的微笑让人产生无数的想象，很难想象这只是一幅画;这几句话是对蒙娜丽莎的微笑进行的具体描写，作者把看到的跟自己的想象结合起来，让我们仿佛看到了她神秘的微笑一样)达芬奇凭着自己的天才想象力及他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征想不想看看(出示图片)说说你看到什么，想象到什么引入资料：(课件出示)500多年来，人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是
教学目标：1通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力2通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式3培养学生间合作能力、探究精神教学重点：在活动中感悟位值思想教学难点：在活动中感悟有序思考的价值教具准备：两位数的数位表，4个小圆片，投影片教学过程：一、谈话导入1今天我们用珠子和数位表上一节数学课2复习[教师：在数位表中，右边起第一位叫什么位(个位)第二位叫什么位(十位)教师拿出一个数字卡片1放在个位表示多少(一个一)若数字卡片1放在十位上表示多少(一个十)教师强调：放在不同的数位就有不同的表示方法，可以表示一个一，一个十，一个百]二、在操作中感受位值思想1出示两个小圆片，(学生拿出相应学具)现在大家四人一小组进行分工协作，三个人摆不同的数，一个人负责记录，然后每组派代表汇报
（总计53851字）
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