再用提问法步步引导学生深入文本，品味语句，解读文本，帮助学生突破阅读障碍（1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望（作者用了什么修辞手法好在哪里）拟人和比喻将丁香花人格化，形象生动地……娇俏灵动、惹人怜爱的情态将小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点（2）第三段，积雪、莹白实际上是什么代替丁香，有什么好处首先，避免反复提到丁香而带来累赘感其次，修辞手法：积雪是借喻（借用喻体来替代本体，不出现喻体和本体），莹白是借代（借用事物的特征来替代事物本身）更直观更鲜明地突出丁香的特点：积雪不仅白，而且多而纯净、轻柔；莹白不仅白而且光洁、令人眼前一亮
冬季是养生的好季节，一直给大家分享养生小知识但是最温补的养生一定是食补老人小孩都是可以通过食补的方式进行养生今天小编给大家分享两道食补家常菜的做法1、蒜味荸荠材料：大蒜、荸荠、食盐、白糖食醋、麻油做法：将新鲜的荸荠清洗干净，然后去皮切成薄片，放入淡盐水浸泡，十分钟之后取出沥干水分;将准备好的荸荠放入盘子中，放入一些食盐腌渍十五分钟，最后沥干水分备用;大蒜去皮之后清洗干净，随后剁成蒜末;将蒜末洒在荸荠上面;在锅中将白醋以及白糖溶解混合，最后倒在荸荠上面，盖上盖子焖制十分钟撒上麻油就可以服用了功效：这道食谱具有很好的清热化痰的效果，在冬天的时候我们很容易出现咳嗽、发烧的情况，服用这道食谱能够很好的令身体恢复健康
板书：哨子总结：课文写了四个孩子，但我们知道六个孩子都是一样对自己心爱的东西有那么多不舍，但是他们在不舍时，在犹豫时，仿佛又看见了西班牙孩子那残缺不全的脸，毅然捐出了自己最宝贵的东西，多么可爱的孩子，多么善良的孩子，让我们一起有感情地读课文14-18节说明：文章14—18小节是文章的重点，表现了六个孩子为了帮助西班牙人民，决定卖掉自己最心爱的东西的过程然而，折刀、鞋油盒、弹子、哨子这些平常得不能再平常的东西为什么是这些孩子最宝贵的这是现在的孩子很难理解的因此，在这部分的教学中，用“你觉得哪个孩子最了不起，为什么”这个问题来引导学生阅读文章，可以帮助学生走近这些孩子通过想象练习，有可以引导学生走进孩子们的内心
师生互相交流看法2．读文章后，有什么疑问如唐雎行为的可信度如何（最好让学生发现，培养他们敢于质疑的精神和识别事物的能力）四、《战国策》里的故事1．士”的故事2．成语、寓言故事初中语文课文教案篇5[教学目的]：1、落实课文的朗读和古文字词理解进行古文基本知识的积累2、 要求学生了解作者及课文的背景知识，明确作品的解读离不开作者，环境和文化背景3、要求复述课文基本内容，初步思考作品的含义[教学重点]：1、古文字词的掌握，课文的翻译2、作者及课文背景知识的了解[教学难点]：古文字词的识记以及知识点的梳理和归纳[教学方法]：教授法，提问法[课时安排]：1课时[教学要点]：课文朗读，探讨关于课文作者的信息，教授生字，生词，归纳古文字词（第一自然段）
（总计53660字）
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