本课在各个教学环节中，注重提供让学生根据学习素材，自主提问，自主解答;多层发问，多角度思考;多种感官参与，多种学习方式综合利用等各种自主学习的机会让学生在自主操作、探索和小组讨论、交流中，领悟算理，发现规律，发展智慧，使课堂真正成为“师生互动”“生生互动”民主大舞台[教学流程]一、创设情境活动1：开车出游小朋友们，今天老师要带大家去个非常有趣的地方，你们想去吗那就开上咱们的小列车去吧(律动——开列车，多媒体动态显示列车开到了动物园)(策略建议：律动时，要让学生模仿“坐车”的动作，并配上列车行进及到站时的声音，使学生感觉到“身临其境”)二、感知新知活动2、排队买票1、动物园一大早就有人来排队买票了，你们看
指导重读变色的字，突出瀑布的勇敢(3)同学们，你们想不想去看一看勇敢的瀑布呢看图：这瀑布从高达百米的岩壁上飞流直下，发出震耳欲聋的响声，激起的水花如雨雾般飘飞，这样的景观真是太壮观了难怪诗人李白也不由得发出了这样的赞叹：飞流直下三千尺，疑似银河落九天瀑布就这样忍受着撞击岩石的痛苦为我们呈现了这样壮美的景象(4)此时，你最想对瀑布说些什么(让我们一起竖起大拇指大声的对瀑布说声：瀑布，你真勇敢)(5)指导朗读：读出对瀑布的赞美小河也被瀑布这勇敢的精神鼓舞，所感动，他还高兴的叫起来了，他想和勇敢的瀑布也成为朋友，一块儿向前流(6)那女生分角色读小河与瀑布的对话(7)师生配合读对话(请同学们把我当成勇敢的瀑布，把小河说的话高兴的对我叫出来吧
向小弟弟小妹妹们喊一声加油，祝福你们成长每一天，幸福每一天回忆六年的小学路上，处处皆是我们成长的足迹阴凉的走廊下，有我们的欢声笑语;宽阔的操场上，有我们矫健的身姿;安静的图书馆里，有我们学习的身影;明亮的教室中，有我们求知的目光……早读时我们专心致志读书的场景;运动场上夺冠时我们脸上洋溢的笑容;考场上我们皱眉凝思的表情……历历在目，难舍难分六年前，我们懵懂无知，怀着美好的憧憬走进校园;六年后，我们蜕变成一个个充满自信意气风发的少年我们学会了思考，学会了合作，学会了互相信任，也学会了超越自我我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切在熟悉的校园里，慢慢变成美好的回忆七月的风儿把我们召唤，中学的大门为我们敞开，新的学习生活让我们向往
#世界骨质疏松日#每年10月20日，是世界骨质疏松日这个节日目的，是给人民大众普及相关骨质疏松科普知识，同时也希望政府能够对骨质疏松症防治给予足够的重视而据数据显示，我国是世界上拥有骨质疏松症患者最多的国家，患者大约有9000万，约占总人口的7％好端端的骨头，怎么就松了要知道，人体的骨骼有着一套代谢系统，每日有部分骨组织被溶解破坏，接着又会产生新的骨组织，“新旧”持续交替，两者平衡，骨骼才会健康不过一旦这种平衡被打破，旧的骨组织去得多，新的骨组织又迟迟不来，骨质疏松也就悄然上身那么，骨结构一旦受到破坏，骨的脆性增加了，那么很可能就“咯吱”一下骨折了更年期女性，更应该当心骨质疏松女性到了更年期，很容易患骨质疏松症
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