生：(齐答)对师：其实老师也不是圣人，不过知道其中的奥妙，先掌握其中的规律罢了，你们想知道吗生：(异口同声说)想五年级《3的倍数的特征》教案精选篇3教学内容：教材19页内容，能被3整除的数的特征教学要求使学生初步掌握能被3整除的数的特征，能正确判断一个数能被3整除的数的特征，培养学生抽象、概括的能力教学重点：能被3整除的数的特征教学难点：会判断一个数能否被3整除教学方法：三疑三探教学模式教具学具：课件等教学过程一、设疑自探(10分钟)(一)基本练习1、能被2、5整除的数有什么特征2、能同时被2 和5整除的数有什么特征(二)揭示课题我们已经知道了能被2、5整除的数的特征，那么能被3整除的数有什么特征呢
2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质3、练习快速阅读，简要地复述故事教学重点：练习快速阅读，通过重点语句体会人物的思想感情教具准备：录音机教学过程：一、揭示题目，导入新课1、鱼钩，钓鱼用的钩子课文所指的鱼钩是老班长的珍贵遗物这是发生在红军过草地时的一个感人故事请你用比较快的速度默读课文，想想课文主要讲了一件什么事2、小结：在二万五千里长征途中，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事二、默读课文，提出不理解的地方，同学互相解疑，教师适时点拨解词：支吾：用话搪塞，说话含混躲闪安排：布置妥当，使人或事物有着落衰弱：体衰力弱，失去了旺盛的精力和体力
(板书：关爱生命)师生齐读“它们的家一定美丽而香甜，……一定是这样的”表达对蝴蝶的祝愿四、总结升华师：同学们，这节课，我们一起读书、一起思考和交流，在我们的探究即将告一段落的时候，你最想说的是什么呢生畅谈感受预设如下：(1)我感受到了作者很为雨天的蝴蝶着急的心情(2)我也为蝴蝶着急，下雨的时候，它们要是没有地方避雨，多么危险呀(3)没有找到蝴蝶的家，我感到有些失望……师：同学们说的真好老师知道，你们也都有一颗关爱之心，也都有着自己美好的想法课下，请同学们把你们美好的想法写下来最后，让我们共同祝愿蝴蝶都能找到美丽而香甜的家人教版四年级语文精编授课教案（篇3）《猫》教学目标：1、会认“乖”等7个生字，会写“性”等13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花”等13 个词语2、有感情朗读课文中自己喜欢的部分
教师关爱学生，学生尊重教师，教学才会相长领导关爱教工，教工尊重领导，管理才会有效让我们全体师生共诵四个“学会”，铭记在心，身体力行，做个好学生，好老师校长国旗下讲话稿5分钟篇4尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好今天是9月1日，是我们新学年的第一天首先我代表学校全体师生员工热烈欢迎270名朝气蓬勃的小一和初一新同学我相信你们的融入，将使我们海附这个大家庭更加强大，更加充满生机和活力；我相信你们的到来，将承载着我们海附明日更大的希望同时在这里我也代表学校祝福我们所有同学们在新学期身心健康、天天向上祝我们的老师们身体健康、事事顺意一年一度秋风劲，又是丹桂飘香时经过暑假的休整，伴着夏末秋初的气息，我们又满怀信心地站在新学年的起跑线上，为实现人生目标而全身心投入到工作和学习中来
（总计53249字）
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