3、范读：闭上眼睛，一边听老师读，一边想象校园的美景4、指导朗读，品味校园的美丽师：校园外山花烂漫，校园内大青树粗壮，凤尾竹婀娜多姿，还有身着各式各样的鲜艳的服装的孩子们，构成了一幅绝妙的美景图你能读出大青树下的'小学的美吗(1)自由练读;(2)指名读，师生评价(二)品悟大青树下的小学的团结1、“大青树下的小学”还是一所团结的小学呢，你能从哪些语句中感受到2、学生自读，画出相关语句3、学生交流汇报，教师出示重点语句相机指导(1)大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友(这句话说明各民族的孩子，虽然穿戴不同，但是他们都成了好朋友，所以说这是一所团结的学校)(2)“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习
第二，海鲜水果不能同吃海鲜类的产品当中有丰富的蛋白质还有钙物质等营养元素而大多数水果当中含有的鞣酸是比较多的，如果在吃完海鲜以后马上就吃水果，就会导致身体的蛋白质吸收受到阻碍，会与水果当中的鞣酸相结合，形成非常难以溶解的物质，对人的胃就会产生一定的刺激人会出现恶心、呕吐、腹痛等症状，所以吃完海鲜以后最好过三四个小时以后再吃水果第三，吃海鲜后不能喝茶吃了海鲜以后尽量也不要喝茶，因为茶叶当中也有一定的鞣酸含量，跟海鲜当中的物质相结合以后就形成难以溶解的钙，对胃会产生一定的刺激所以不要在吃完海鲜以后马上喝茶第四，肾不好的人不要吃太多海鲜如果是肾功能不全或者是有肾病的人是不建议吃很多的海鲜，因为肾功能不全的人是限制摄入蛋白质的，海鲜当中的蛋白质含量过高，吃了以后会导致蛋白质超标，对于肾有问题的人来说影响非常大
高原感冒时发烧温度有假象，测体温的温度常会低于实际温度1度，所以易被忽视呼吸道感染即使很轻微，也可增加发生高原肺水肿的危险性因此，要加强保暖预防进入高原后，减少洗澡次数或不洗发现感冒初起症状，立即服用抗感冒药若两天以后再服抗感冒药，一般已无效3发生高原脑水肿时，要迅速、连续给含5%二氧化碳的氧气直至清醒，清醒后仍间断给氧有条件的应用高渗葡萄糖、甘露醇、肾上腺皮质激素、细胞色素C等治疗以减轻脑水肿,促进恢复4发生呼吸性硷中毒时，用报纸卷成圆锥状，在锥尖处撕开一个直径1-2厘米的小孔，将圆锥状的报纸紧贴面部，使呼出的气体再度吸回来，也就是将呼出的二氧化碳再次吸回来，改善体内的酸碱度，纠正呼吸性硷中毒
② 背诵文言文7板书设计买椟还珠 楚人----为、薰、缀、饰、辑郑人----买其椟而还其珠 只注重外表二不顾实质五年级人教版语文上册新编教案【篇3】教材分析：本文节选自《庄子·内篇·大宗师第六》大意是：泉水干涸了，有两条鱼被搁浅到了陆地上，它们靠彼此呼出的湿气存活，吐出口水来互相喂养如此苦苦相守，苟延残喘，不如在江湖中畅游，互不相识后比喻同处困境，相互救助教学目标：1认识3个生字，会写2个字2正确、流利地朗读课文背诵课文3会讲这个寓言故事，了解“相濡以沫”的寓意，会用这个成语教学重点：熟读背诵课文，理解文意教学准备：挂图、有条件的准备多媒体课件课时安排：一课时备课人：初鹏备课时间： 上课时间：教学过程：一、导入新课1、自己读课文，读正确2、教师范读，注意断句泉涸，鱼/相与/处于陆，相呴/以湿，相濡/以沫，不如/相忘/于/江湖
（总计53254字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
