我主要是从下面几个环节展开教学的1、复习环节，我首先让学生共同回忆了加法交换律和加法结合律，因为本节课的教学内容是乘法交换律和乘法结合律，实际上加法交换律和乘法交换律、加法结合律和乘法结合律，它们的基本原理一样，只是所处的运算不同我在教学中，就充分把握这一点，引导学生利用旧知迁移新知，自主探究出乘法的交换律和结合律还进行了诸如“2×5，25×4，125×8，20×5，……”这样的口算题训练，其目的之一是通过这组口算题的练习，明确这些题目的共同特点是都是乘法运算，而且积是整十或整百或整千数，为后面运用乘法的交换律和结合律进行简便计算奠定了基础，其目的之二是通过这一组乘法口算，揭示今天的学习内容2、探究新知环节，我主要是通过引导学生对主题图的观察，让学生探究解决“负责挖坑、种树的一共有多少人
可以 的，叫 ;可以 的，叫 ;可以 的，叫2、学着海上救援机与小海鸥的对话形式，说说海上运输机、森林灭火机、海上战斗机与小海鸥的对话3、师生合作说说海上运输机与小海鸥的对话4、选择其中的一个在小组里交流5、大组交流再读课文第七小节，想想课文为什么不像我们那样一个一个用对话写具体，而是让海上救护机一下子简洁地介绍呢(不重复，详略得当)第二教时一、复习导入1、借助填空，说说海上飞机的种类和作用或：可以 ，叫2、师生合作读1-7小节，体会对话的有趣二、学习课文第八节1、就在海上救护机和小海鸥谈得正高兴的时候，警报声响了发生了什么事呢2、自己读读第八小节想想，发生了什么事，他是怎么做的与陆上救援机比，他有什么有利条件
为此，我代表学校对你们说一声谢谢，感谢你们为学校的发展所做的努力和留下的纪念，你们是母校的骄傲为了表达对你们的感激之情，学校为你们每人准备了一个喝水杯子（谐音“一辈子”），上面有我们的校名、校徽和校训，愿好运伴随大家一辈子，愿学校的祝福跟随大家一辈子就在今天上午，我们刚刚得到一个好消息：今年中招报名第一志愿报考我校人数又创新纪录，达到1670人去年是1325人，44个考场，今年至少要56个考场了，录取比例达到1:4，即报考我校的学生4个中只有一位能上十八中可见，我们学校这几年社会声誉节节攀升，我们并没用大张旗鼓地做广告，这么多生源靠的是什么是口碑是我们每个十八中人踏踏实实，一步一个脚印地实干出来的
3这个小朋友喝奶时候的手势也太彪悍了，一看就知道以后玩摇滚的料，这就是早教吗，摇滚要从娃娃开始抓起，说不定这个小宝宝以后就是一名摇滚巨星呢4有些植物很通人性，但是像这么通人性的植物还是第一次见，用自己的花朵帮忙擦窗户，这也太贤惠了，不禁看了看自己家里的仙人掌，什么时候也可以帮我做点家务呢5秸秆扫把大家应该都见过，但是发了芽的秸秆扫把您见过吗，这个扫把居然发芽了，可以说是非常难得一见了，不知道是从哪里获取的养分，这秸秆的生命力也太顽强了6这个世界上又多了一个伤心的人，把这么好看的“love”装饰品都丢了，这应该是被前任伤透了心才会做出这种事情来吧，虚伪的爱情还不如丢进垃圾桶里，祝这位朋友早日遇到对的人吧
（总计53471字）
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