初一上学期语文教案篇4教学目标：1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力2、了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容3、反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概教学重难点反复诵读，感悟诗歌的思想感情教时安排一课时教学过程一、导入播放音乐《黄河大合唱》，以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣二、朗读要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读1、教师范读;2、学生自由练习朗读;3、学生齐读三、内容研讨1、解题本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键(抓住“颂”字)2、这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上
了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格2理解诗歌的内容，把握作者的思想感情【过程与方法】1品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感2了解诗歌情景交融、情趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格【情感态度和价值观】培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美能力1整体把握和感悟诗的表现手法2语感的培养和诗歌表现手法的学习第1课时《野望》《黄鹤楼》一、导入新课中国自古以来就是一个诗的国度，从最古老的《诗经》开始，优秀的诗歌作品浩如烟海唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对世界上许多民族和国家的文化发展产生了很大影响，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义和价值
可比你吃完饭直接躺着睡觉或学习工作要好得多第三，饭后喝茶是说茶叶里的成分的确会凝固一些蛋白质，但的确会影响到吸收但实际上，只要不建议大量喝浓茶，那么不喝个2升多的水一般也不会冲淡胃液所以饭后喝茶，还真不必太介意饭后几个小时这些说法，想怎么喝就怎么喝第四，饭后游泳有人认为饭后胃部血流丰富，需要大量消化工作，从而分配给肌肉的血流量也就减少但是有研究小组进行了多次临床试验研究，尚未发现饭后游泳与溺水风险有直接的关系但若吃了含有酒的食物，又或者在吃饭时喝酒了，那么还真会增加游泳溺水的风险饭后这些事情，还真的不宜做第一，饭后开车若你本身属于“中午不睡，下午崩溃”的群体，那么饭后还真不宜马上开车因为对比酒驾、药驾而言，疲劳驾驶伤害可不是一点点
外祖父常常教“我”读唐诗宋词，还常流眼泪b外祖父对墨梅图分外珍惜，“我”不小心弄脏，他竞大发脾气c外祖父因不能回国而难过得哭了d外祖父将最宝贵的墨梅图送给了“我”e分别那天，外祖父又把绣着梅花的手绢送给“我”)三、合作交流1讨论交流：比较课文中首尾两段，你发现了什么(第一自然段作者由梅花想到了外祖父，最后一个自然段作者又由梅花图想到了外祖父那颗眷恋祖国的心在写法上这是首尾呼应)2过渡：是啊，看到梅花，看到那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，会让作者忆起已葬身异国的外祖父，外祖父留下的一方梅花图与手绢，让作者永远感受到外祖父那颗眷恋祖国的心让我们和作者一起穿越时空隧道，走近外祖父，去感受一下吧3分小组学习课文，画出令自己深受感动的句子，在旁边做简单的批注
（总计53464字）
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