向日葵原产于南美洲，是非常具备观赏价值、食用、药用价值的花卉，目前在欧洲、俄罗斯、中国等世界各地都有种植向日葵的别称 向日葵是菊科的一年生草本植物，别称有“朝阳花”、“望日莲”和“太阳花”等向日葵的原产地 是南美洲，目前在欧洲、俄罗斯、中国等世界各地都有种植向日葵的形态特征 向日葵的茎为粗壮的直立茎，整体呈多棱角的圆形，生有白色的粗硬毛向日葵的叶子一般为互生，形状一般为卵圆形或是心状的卵形，叶片两面都生有粗糙的毛向日葵的花序为极大的头状，单生在枝的端部或者茎的顶部，通常开时会有下倾向日葵的果实为倒卵形或卵状长圆形的瘦果，即“葵花籽”，木质化的果皮呈黑色或灰色
二、新授请你拿出学具，在小组里摆一摆，你能分几种学生分组动手操作汇报，说一说你分了几种你是怎样分的观察，你能用什么办法记住每一种分法吗看到8可以分成7和1，你能想到什么如果是9颗星星，又可以怎样分呢学生动手操作后再说一说，你是怎样分的师演示9的分成，学生填书上的空2、读一读学生互相读8、9的分组成3、做游戏1、猜数2、拍巴掌3、小猴跳三、练习1、P55做一做学生独立完成2、P60 3 4 5 63 4小黑板出示6完成找朋友的游戏2024年人教版一年级上册数学教案（篇10）(一)创造性的使用教材教材是知识的载体，是师生教与学的中介，但只是提供了学生学习活动的基本材料，它需要每一位教师去实践、丰富及完善
(1)乘数是7，被乘数是12，积是多少12×7=84(2)250的3倍是多少250×3=750作业 ：看书第1页课堂教学设计说明本节课教学内容口算“一位数乘两位数、乘整百整十数”首先适量并有针对性的练习一些用一位数乘的不进位的乘法口算题，为学习新知识做准备讲授新课例1时，抓住满十进一这一难点，以旧知识引出新知识，通过新旧知识的比较，突出新旧知识的连接点，通过学生自己动手、动脑、动口获取知识，体现以学生为主体使学生真正悟出新旧知识的内在联系通过形式多样的练习，达到能准确、迅速地口算的目的板书设计人教版七年级上册数学教案篇2【教学目标】1使学生经历“提出问题—估算—口算—笔算”的计算过程，在多样化的算法中能自主最优化
4山水色：也作“山水翠”山：指洞庭湖中的君山5白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面白银：一作“白云”青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山赏析 诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色微波不兴，平静秀美，分外怡人诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致诗从一个“望”字着眼，“水月交融”、“湖平如镜”，是近望所见;“洞庭山水”、“犹如青螺”，是遥望所得
（总计53669字）
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