)3安塞人内在的东西给你什么启示(人应当有追求，应当这样痛快地生活和追求着)4阅读这样的文章应当注意的问题：学会调动自我的感觉经验，体会问题背后所蕴含的东西，从而到达理解语言文字的目的六、布置作业(选其一)1观看千手观音，写一段自我的感受与同学交流注意运用刘成章写安塞腰鼓的手法，学习他的语言(教师供给网址)2你明白我们家乡独有的民间艺术表演形式吗试着搜集、整理、交流一下，学习本课的写法，写一写正月十五闹元宵时秧歌队伍表演的情形第二部分网络议课实录问题一：教学设计到教学实践：加法还是减法陈大伟(以下简称陈)：读完你的教学后记，我能清楚地感受到你对教学的理性追求做事之前要清楚自我想干什么，这虽说是老生常谈，但在实践中我们却常常迷惑和忘记
新课程标准鼓励学生作个性化解读，我们可以引导学生就此作些探讨学生通过小学、初中的系统学习和本册古诗部分的集中学习，有了一定的古诗鉴赏能力，对源远流长的中华文化也有了一些积淀，兴趣渐浓，这是进一步引导学生热爱古代诗歌、学习古代诗歌的一个前提三、关于教学方法1、联想想象法2、意象分析法3、探究合作法四、关于教具1、有关《古诗十九首》的投影片2、课文配乐朗读3、课文意境视频资料五、教学流程(一)导入新课1、以钟嵘《诗品》“惊心动魄，可谓几乎一字千金”)的品论导入2、提问：大家知道这个评价说的是什么吗它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了今天，我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》，体味一下这“一字千金”的语言魅力
把它改成陈述句(出示) ⑶两句话比较，那一个句子好，好在哪里⑷指导有感情朗读(指名读、齐读) 3、为什么这么说，课文回忆了大娘的哪几件事板书：送打糕昏倒 救伤员失孙 4、课文中把大娘的“送打糕”比作什么为什么这样比喻结合理解“雪中送炭”5、(出示投影)是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃，真是雪中送炭呀(1)齐读这句话，读懂了什么从哪些词中读懂的(大娘冒着生命危险送打糕，可见她对志愿军的深情厚谊，从“冒、穿”等词看出) (2)“雪中送炭”用得好，谁能用“雪中送炭”说一句话(3)指导有感情朗读6、自由读“救伤员失孙”这一部分，读懂了什么从哪些关键词中体会出来的
什么是低碳环保生活呢低碳环保生活就是减少二氧化碳排放的低能量、低消耗、低开支的节能减排生活方式下面由小编来给大家分享低碳环保国旗下的讲话稿，欢迎大家参阅低碳环保国旗下的讲话稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽;“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽;我们感叹“飞流直下三千尺”的人工瀑布，展现了人类的智慧和自然的壮丽……可是当我们发现河流不再清亮，天空不再蔚蓝，春天失去了鸟语花香，明媚的阳光在浓烟滚滚中迷失了方向……我们失落的灵魂深处不得不涌动起对人类社会发展和珍惜自然资源的深深思索再一次擦亮我们的眼睛去看一看，河中死鱼漂荡，污水滔滔;地上垃圾遍布，废渣成堆，山河憔悴，大地呜咽，长天落泪，水资源告急
（总计53847字）
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