一、过敏的原因 导致过敏的原因大致可分为外因和内因两种1外因 某些物质进入人体后能够导致部分人的免疫系统发生异常反应，这些物质称为“变应原(亦称过敏原)”，是造成过敏的罪魁祸首变应原大多是一些大分子物质，如某种蛋白质或多肽等，常见的变应原有食物(小麦、花生、大豆、坚果类、牛奶、鸡蛋、鱼和甲壳类动物等，由食品过敏引发的过敏疾病已占过敏总数的90%左右)、吸入物(花粉、屋尘、螨等)、微生物(霉菌、细菌等)以及昆虫毒素、药物(如青霉素、磺胺等)、异种血清和物理因素等上述物质可以通过食入、吸入、接触及注射等途径进入体内大分子物质直接作为抗原、小分子物质(半抗原)可以与体内的某些物质结合，形成新的抗原(变应原)
三、简单小结：如此说来，借助父亲的“背影”来勾连情节，贯穿本文始终的情感可以分析为两个方面： 父亲对儿子的万般体贴关爱；儿子对父亲的真切理解和真诚感激这一对父手相辅相成的人间挚情的客观写实便成就了现代文学史上一篇金光璀璨的不朽华章，是不是可以这样来概括： 真情真感真文四、接着我们来研究本篇的写法：我们要研究的是：这样真切感人、催人泪下的情感是怎样表达出来的理解这一问题，可以铺设一些阶梯：1．播放录音：望父买橘、刻画“背影”一部分；2．同学齐读、体味；3．在同学有所悟有所言之后，见机引问有关问题，比如：①这段描写有没有什么深奥华美的词句②有没有用什么特别的技巧、方法③你觉得理解困难吗④你觉得描写困难吗
（师引读第三小节）3、指导朗读第三小节，体会我的美好心灵四、指导书写课件出示：良、食1、观察发现区别2、教师范写，学生摹写第二课时一、复习旧知，引入新课1、认读生字卡片2、给生字（课件出示）“缩、良、食、操、康”找朋友，能干的小朋友用上生字词说句话二、读诗背诗1、师配乐朗读2、生配乐自由读3、指名读、模仿读、男女生比赛读4、选一节最喜欢的背下来三、拓展延伸作者有这么多美好的心愿，其实，大自然中还有许许多多的动物、植物以及我们身边的朋友都需要我们的帮助假如你也有一枝这样的神笔，你会给谁画什么，为什么呢自己试着把它写下来１、教师出示：假如我有一枝马良的神笔，我要给 画２、生自由思考，指名说，同桌交流
为了提高教师队伍的环保意识，创建美丽校园，锦园小学在2022年9月19日开展“垃圾分类”专题培训本次培训由德育干事王婷老师做主题培训人会上，王老师从垃圾分类的必要性、垃圾处置现状、如何做好垃圾分类等几个方面进行讲解王老师从专业的ppt讲解和直观的视频向全体教师展示了地球可以没有人类但人类不能没有地球，告诫我们失去地球的人类就无法生存，而失去人类的地球在几亿年后照样可以恢复生机从保护地球说起，其实是在保护人类自己，因此垃圾分类是必然，每个人都要有垃圾分类的意识和愿意承担垃圾分类的责任随后，王老师在会上分享了现代垃圾的处理方式，通过展示照片和数据的对比，可以清晰地看出厦门垃圾的产生量及去向，超过一半的垃圾只能填埋，而这些填埋的垃圾将成为破坏环境的罪魁祸首，所以垃圾分类势在必行
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