” 世界银行全球环境局局长瓦莱丽·希基说得更直接：中国治沙模式对致力于解决荒漠化问题的国家而言是“希望的灯塔”，提供了通往成功的“路线图”荣誉也是一摞一摞的： 联合国环境规划署授予中国“三北”工程“全球500佳”奖章； 联合国防治荒漠化公约秘书处3次授予中国“防治荒漠化杰出贡献奖”，称赞“世界荒漠化防治看中国”； 河北塞罕坝机械林场分别获得《联合国防治荒漠化公约》组织的最高荣誉“土地生命奖”、联合国环境规划署颁发的环保最高荣誉“地球卫士奖”之“激励与行动奖”最后，还想说的是，中国治沙从来不是为了刷数据、画绿图，而是为了老百姓在榆林毛乌素沙地，150万亩农田实现林网化，成为稳产高产良田；400多万亩经济林形成特色林果产业框架，林草业和畜牧业产值达274
要感恩老师，老师对你们的爱最接近父母，小学阶段的老师是你们人生中的“知识启航者，道德领路人”，尤其是班主任，有如“保姆”一样小学的一千多个日子里，来自老师的鼓励、批评与关怀，千言万语化为一股浓浓的师生情，成为你们人生的一份美好回忆常回校看看，老师很容易满足，一句问候、一份关切足矣要感恩朋友失意时，朋友鼓励你;困难时，朋友帮助你;成功时，朋友分享你的喜悦“在家靠父母，出门靠朋友”，将来，你们会越来越发现朋友的重要要善待爱你的人，包括父母、师长、朋友，更要学会以实际行动表达你的感恩与此同时，要感恩“敌人”、“小人”在你失落时，他们落井下石;在你成功时，他们嘲讽你，甚至破坏你伤害你但是，他们是每一个人人生中必然存在的另一类人，算是成长道路上的“路障”，他们让你明白，人生并非一帆风顺，要坚强地面对，坚韧地超越，坚定地前行
3、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系五、朗读全文六、作业：有感情地朗读课文板书：师恩难忘师：口才好文笔好生：难忘师恩编故事娓娓动听如春雨滋润孔子和学生教学目的：1、基础知识：通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语2、基本技能：能够有感情地分角色朗读课文；培养学生质疑问难的学习习惯；训练学生联系上下文理解词句的意思，能够大胆与他人交流自己的阅读感受3、思想教育：在学生的心目中树立起孔子的高大形象，激发学生对孔子的敬佩之情教学重点、难点：1、理解“有教无类”、“因材施教”的含义2、了解孔子的'教育思想在今天仍有现实意义教学时间：2课时第一课时一、导入新课：1、（课件出示孔子的画像）同学们，认识这个人吗
二、前后对比，感受英子变化1．英子曾经是怎样一个人请同学们自己读读第一段2．英子给你留下了怎样的印象(胆小、自卑、没有勇气面对现实……)3．这样的印象你从哪里看出来的(1)出示：她总是默默地坐在教室的一角(2)指名读这句话(3)她为什么坐在教室的一角(4)“默默地”说明了什么(5)你从“总是”中又体会到了什么(6)齐读这句话可是不久以后，英子像变了个人似的，她变得怎样了(7)指名说(8)读读这一小节(出示：“说也奇怪……”)(9)英子变得怎么样了(自信、勇敢……)(10)你认为省略号还省去了什么谁来补充(11)是什么原因，使她变得判若两人(指名说)真替英子的变化感到高兴呀，就让我们高兴地来读读第5段吧
（总计53483字）
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