教师评价要及时，鼓励学生大胆发言三、课堂演练，加深理解1、分角色朗读全课文，喜欢谁就读谁说的话2、以小组为单位，小组长分配角色，学生进行表演3、指小组上台表演，全班评议设计意图：分角色表演朗读能激发学生们的朗读兴趣，通过进入角色，他们能把心中的情与课文中的人和事融为一体，读出不同人物的心情读者绘声绘色，听者如临其境分角色表演朗读还能让学生借助人物动作、对话感悟理解课文内容四、课堂总结，课后延伸1、分角色朗读全课文2、布置课后作业——编故事：小壁虎长出了一条新尾巴，他高兴极了，他会把这个好消息告诉谁呢他的朋友们又会说些什么呢请同学们来讲给家长听，并把编的故事写下来设计意图：这一延伸的练习设计抓住时机培养学生的思维能力，既是读写结合的一次小练笔，又极大地激发了学生丰富的想象力和强烈的创造欲望，培养了学生的口头和书面表达能力
小编精心整理小学一年级上册语文教案，希望这份小学一年级上册语文教案优秀7篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学一年级上册语文教案资料，在搜索框搜索小学一年级上册语文教案（篇1）aoe一、教材分析本课包括三部分内容第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形第二部分是声调符号和ａ、o、e三个单韵母的四声第三部分是ａ、o、e的书写格式及笔画笔顺ａ、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及ａ、o、e的第二声和第三声是教学的难点
藕粉：取藕粉适量，置水中溶解，1份藕粉加5份水，加红糖少许，文火煮成糊状，平均每日食2～3次熟苹果：苹果在人们心目中似乎是止泻水果的代表殊不知，生吃新鲜水果是有通便作用，而有良好止泻作用的应是煮熟的苹果用时取苹果1只，连皮带核切成小块，置温水中煮3～5分钟，待温后食用，平均每日2～3次，平均每次30～50克苹果为碱性食物，内含果胶与鞣酸，具有收敛止泻之效，值得注意的是，在食用煮熟的苹果时，不宜加蔗糖调味，否则会加重腹泻老人腹泻食疗八方（长寿妙招） 中医将慢性腹泻称作“久泻”老年人慢性腹泻多属于中气不足或脾肾阳虚，而且归根到底总是以脾气虚弱、运化失职为根本的病机所以食疗应以健脾益气、理湿止泻为基本原则
板书：庐山的云雾(二)初读课文，学习生字词语，指导正确朗读课文1、自学课文，要求：A、读准生字音，将课文读正确B、用“------”划出文中的新词，查词典或者联系上下文理解这些词语2、检查自学情况：A、指名读生字卡片、词语卡片，及时正音增添(zengtian)姿态(zitai)遮挡(zhedang)B、指名分小节朗读课文，随机纠正字音，结合理解词语①第一节：这小节有好几个成语，你通过自学，懂得了哪个成语的意思变幻无常：变化没有一定的规律，形容云雾变化多、姿态万千飘飘欲仙：看到美丽的云雾内心很舒服，象成仙一般腾云驾雾：原来指仙人能借助云雾飞行，这里指看到美丽的云雾，心里很舒畅②第二节：绒帽(rong)缠绕(chanrao)系ji系鞋带xi关系这小节中，你有不理解的词语吗
（总计53977字）
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