
2、听评游戏过程,学习写作方法谁愿意把你们合作的经历讲给大家听听,其他同学认真听请你评一评(引导学生抓住活动中的语言、动作、心理描写具体)设计意图:这里是本堂课教学的重难点所在,教师的灌输讲授,不如建立在伙伴互评的基础上,教师的语言应注重婉转、真诚,例如,如果你在描述中能把同桌刚才着急的表情说出来就更好了,你当时心里是怎么想的,你给他怎么提示的,怎么说,怎么做的逐步引导学生知道将过程写具体是怎样做到的3、加开头结尾,完整作文结构要在游戏前加个开头,你该介绍些什么结尾说点什么教学设计意图:一篇文章的开头与结尾是否精彩或紧扣中心,对于一篇习作是很重要的往往起到画龙点睛的作用,所以在这一环节的教学中老师侧重开头与结尾常用方法的渗透

心动不如行动,努力永远不会太迟让我们马上行动起来吧做一件事情,只要开始行动就可算是获得了成功的一半演讲大师齐格勒曾说过这么一段充满哲理的话:世界上牵引力的火车头停在铁轨上,为了防滑,只需在它的八个驱动轮前面各塞一块一寸见方的木块,这个庞然大物就无法动弹然而,一旦火车头开始启动,这小小的木块就再也挡不住它了;当它的时速达到100公里时,一堵5英尺厚的钢筋混泥土墙也能被它轻而易举地撞穿从几块小木块就可令其无法动弹到能撞穿一堵钢筋混泥土墙,火车头威力变得如此巨大,原因不是别的,就因为它“动”起来了其实,人的威力也会变得巨大无比,许多令人难以想象的障碍也会被你轻松地突破当然前提是:你必须开始奋斗奋斗是万物之父,一个人无论做什么事情,只要你肯努力奋斗,是没有不成功的

妈妈听着激动得一把抱住了我,我知道她已经感受到到了女儿爱她的一颗稚嫩、真诚的心妈妈告诉我:孩子,我已经接受了你的祝福,你这样放学不玩、马上回来做作业是妈妈一直就在意的事情如果你天天如此,妈妈就会很开心的,这比送多少鲜花都让妈妈都高兴在这母亲节里,我和妈妈一同感到了爱的快乐随后,妈妈陪我买了一束鲜艳的康乃馨,并把这份祝福送给了妈妈的母亲我的姥姥在这个春天的日子里,妈妈说,是我给我们这母女三人带来了好心情时光飞逝,如今的我仍然在爸爸妈妈阳光般的爱中快乐的成长在我的世界里,没有性别的歧视、没有失学的经历、没有衣食冷暖的困扰,拥有的是妈妈爸爸精心地呵护、老师灿烂的微笑、全社会的关注我是个幸福的女孩,因为我享受着妈妈的爱

二、教学目标1aims of knowledge(知识目标)1) to know the information about art2) to know some relevant words and expressions2aims of abilities(能力目标)1) to improve students' listening ability by guessing the content and setting down the key words2) to enable the students to understand the brief short history of the traditional chinese painting3
(总计53286字)
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