(指名读、男女赛读、齐读课文二、三、四小节)3、读悟第五小节同学们读的多有激情呀(出示图)，教师口述：夜深了，连星星都困的眨眼，可老师还在干什么呢(学生回答)我们应该对老师说些什么呢(学生自由回答)该用什么语气劝老师休息呢(指名读)让我们带着对老师深深的爱，一起来劝她休息吧4、现在谁来告诉大家，小朋友们为什么要把紫丁香栽在老师窗前5、老师小结：也就是说“一株紫丁香”实际上就是小朋友的心愿，表达了小朋友对老师的尊敬与爱戴那么你们有什么心愿要对老师说你想有什么方式表达你对老师的感情四、指导背诵1、读完课文，你再来看看这株紫丁香，觉得它怎么样(板书：美)让我们带着这种感情，齐读课文好吗(放音乐)2、这首诗歌写的美不美
2、想自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象[教具安排]教学挂图 小黑板 录音机[教学过程]一、接导入新课，揭示教学目的(一)这节课老师和同学们继续学习第21课《荷花》(板书课题，学生齐读课题)(二)请同学们回忆一下作者是按什么顺序写荷花的(闻花香，赏花姿，赞花美，想花舞)(三)接下来我们就按这样的顺序来读课文，体验和想象这一池荷花的美二、学文(一)第一段1、指名读，其余学生想：我为什么赶紧往荷花池边跑2、小结：作者知道荷花开了，他想看荷花的心情是多么急切呀，哪个词可以看出作者急切的心情(板书：赶紧)3、学生齐读第一自然段(二)第二段1、作者跑到荷花池边看到了什么请同学们自读第二自然段，读时注意用横线画出描写荷叶姿态的句子，用波浪线画出描写荷花姿态的句子
在小叶的对映下十分美观，栽后三年既成刺墙，成墙后，手拿斧锯之人在白天也很难进入园内，它既解决了砖墙造价高（砖墙是造刺的130倍）又解决了易跳进的缺点，同时又是果园的防风林，故此被人们称为“果园的保护神”二、皂角树皂角树（Gleditsia sinensis）标准中文名称“皂荚”，豆科植物，属于落叶乔木，皂角是豆荚状，可以入药，也当肥皂用是中国的特有植物皂角树（拉丁学名：Gleditsia sinensis）是落叶乔木树高可达15～20米，树冠可达15米，棘刺粗壮，红褐色，常分枝，双数羽状复叶，小叶4～7对，小叶片为卵形，卵状披针形或长椭圆形状卵形，长3～8厘米，宽1～35厘米，先端钝，有时凸，基部斜圆形或楔形，边缘有细锯齿
在未来的日子里，希望你们有爱和宽容对自己保留一份爱与宽容，让自己的身心多一点健康明朗，多一点快乐从容;对他人奉献一份爱与宽容，你的胸怀因此比天空还宽阔，你的世界也会因此而更美丽同学们，三年的高中生活把你们和五中，和母校的老师们紧紧联系在一起同学们，无论你们今后走到什么地方，母校都会时刻关注你们的进步，你们的成功就是母校最大的光荣，你们的发展就是母校最大的骄傲衷心希望你们能够成为五中后来人的学习榜样，成为国家建设的优秀人才，也希望大家常回来看看，我们期待你回家的脚步，母校的明天会更好同学们，你们即将告别母校，我送给大家一句话：“在众多太出色优秀的五中人中，你是平凡的一个，但你是独一无二的那一个总有一天，五中会以你为荣，就像这三年来，你以五中为荣一样
（总计53224字）
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