全班同学跟着做游戏的小朋友一起说，一起读(如：拿松鼠图的小朋友说：“我是小松鼠”拿词卡的同学将卡片和图靠在一起读“松鼠”)c从六个词中找出要求会认的字(猴、松、鼠、公、鸭，其中新认的偏旁“八、鸟”用红笔写)d认识两个偏旁“八、鸟”e以小组为单位，讨论讨论怎么记住这五个字想想谁的办法好，告诉班级小朋友3、看图，说说这些动物的尾巴有什么不一样(学生畅所欲言)4、出示课题，读一读小组讨论怎么记住“比尾巴”这三个字，互相交流，把好办法说给大家听过渡：小动物们知道我们要参加它们的活动，可高兴了我们来读读课文，看看小动物们是怎么比尾巴的二、学文识字1、初读课文，读准字音，初步感知课文内容(学生自由读，同桌对读，互相正音)过渡;小动物们分成两组比尾巴，你们想先参加哪一组的活动呢
野蛮时代已经离我们远去，文明成为社会的主流，让我们做一个现代的文明人，从尊重老师做起，从尊重老师的劳动做起，从认真上好每一堂课做起同学们，师恩难忘，难忘师恩在第__个教师节即将来临之际，就让我们努力学习，用最好的成绩回报我们的老师，用最佳的表现献给我们的老师最后，预祝老师们节日快乐谢谢大家我的讲话完毕，谢谢大家教师节国旗下讲话稿最新篇2各位老师、同学们：今天是9月10日教师节，伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们的眼前,在这美丽、硕果累累、弥漫着浓浓秋香的秋天里冉冉升起国旗飘扬着昨天的自豪，国旗劲舞着全体师生的奋发与斗志，一个充满无限希望、激起澎湃理想的秋学期起程了首先，让我们用热烈的掌声真挚地欢迎带着纯真的梦想和崇高的教育追求的特岗教师，以及来自寄宿部的两位新教师，加入我校教师队伍
幼：加号，等于号师：(出示“+”)“+”表示加起来，合起来的意思，它出现在哪里就表示要把它两边的两个数加起来三、幼儿观看多媒体学习看图列算式师：天上飞来了3只蝴蝶，又飞来了4只蝴蝶，问天上一共有几只蝴蝶幼：7只蝴蝶师：算式怎么列呢先飞来的三只蝴蝶用数字几表示呢幼：用数字3表示师：后飞来的4只蝴蝶用数字几表示呢幼：用数字4表示师：那合起来一共有几只蝴蝶我们要用到什么符号呢幼：加号师：3+4=幼：7师：这道题我们列的算式是“3+4=7”四、幼儿观看多媒体并在洞洞板上操作1师：听音乐取学具2师“打开棋子盒，取出蓝色的数字1的那柱棋子按1到10的顺序摆在洞洞板的第10行数字10的后面取出蓝色的带“+”的那柱棋子把“+和=”摆在第9行数字9的后面
（指名回答）师：如果每棵桔树占地4平方米，那么这块地里能种多少棵桔树呢（让学生思考一下）你认为应该先求什么（指名说说，引入新课）（三）小组学习，解决问题师：梯形面积怎么计算呢它是不是也有公式呢下面就请同学们小组合作，想办法推导出梯形面积公式，看一下合作要求：（课件出示）合作要求：（1）想一想：我们已经学过哪几种图形的面积公式（2）试一试：把梯形转化成已经学过的图形（任选一种）（3）比一比：转化成的图形的各部分跟梯形的各部分有什么关系小学数学精选教案（精选篇10）教学内容：教材p73--75教学目标：1通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力2使学生掌握万以内数的读法，会正确地读出万以内的数
（总计53334字）
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