2、敢于大声呼叫小孩子身单力薄是打不过犯罪人的，但你却能吸引周围人注意力的事情比如，大声呼喊：“救命他不是我爸爸”这样会引起其他人围观，争取得到救助3、要勇敢地说“不”在有人威逼你做无礼或危险的事情时，孩子要敢于说“不”4、能尽情倾诉在日常生活中，你与父母要经常进行交流一旦遇到不惬意的事或被人搔扰了，能够向父母尽情倾诉减轻心理压力，并能及时让坏人得到应有的惩罚5、明确身体隐私部位不可能触摸孩子们，你们应该明确，游泳衣、裤遮盖的部位是个人隐私，任何人都无权触摸，这是你的权利6、注意网上安全你在学校，图书馆或同学的家里使用因特网时，要注意保守家庭及你个人的秘密，不要轻易约见在网上结识的任何人7、记住能帮助你的人很多遇到麻烦找警察，这是最基本的常识，但仅此还不够，假如警察不在附近，如果你是在公园，商场和电影院等地方，可以向那里的工作人员求助，多一个求助的机会就多一个获救的希望
在人们生活水平快速提升的过程中，痛风的发病概率也在逐年提高众所周知的是，痛风主要是由于患者体内尿酸水平超标，使得尿酸盐结晶在局部堆积而引发的疾病而想要使痛风病情得到有效的控制，就必须要合理的降低自身的尿酸水平对于病情比较轻缓的人群来说，大家不妨采取以下措施来改善痛风1、多喝水对于痛风患者来讲，多喝水能够有效的降低自身的血尿酸水平因为在通常情况下，水分进入到人体之后会经过肾脏的代谢而排出体外，大量的尿酸也会随着尿液代谢出去所以痛风患者必须要保证充足的饮水量，确保体内的尿酸能够得到快速的排泄，进而起到降低尿酸的作用但也需要注意，如果患者本身的肾功能就出现了问题的话，这个时候就不适宜大量的喝水的，因为这样会加重肾脏的负担，进而使肾脏疾病不断恶化
2、搜集、摘抄关于描写英雄人物的成语等第二课时 一、回顾课文，提出新的目标 1、上节课，我们通过读课文，我们感受到了五壮士的英勇的形象，这节课让我们继续走进英雄们，感受他们的英雄气概2、提出学习目标 (1)再次有感情地朗读全文，感受五壮士的高大形象(2)课文中两次讲到了完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写(3)从文章的写人记事的表达方法上，哪 些地方值得我们学习(4)课外资料搜集展示(5)结合自己对课文的理解，展示自己的个性创作二、展示 学习成果 1、针对学习目标，小组内互相交流、帮助、教师及时到学生之中指导2、展示朗读小组内共同来练读，个人读;把自己找出来的语段读给大家听;可以邀请其他同学和你一起读
并请个别幼儿示范操作提醒幼儿乳胶未干时，作品不牢固，请幼儿贴上去就不要动小结：原来印一印、刷一刷，可爱的蜜蜂就回家了【这一环节是本次活动的难点，最后如何能够呈现富有个性的、充满童趣、生动流畅的作品幼儿丰富的经验是美术活动的支撑，幼儿对画面的构思，对美术创作的技能技巧等，需要多方面的经验准备通过老师的示范、提问、个别幼儿的示范等方式去激发幼儿的创作欲望“教师示范”的教学法，提倡“教是为了不教”的观点，以点概面，为幼儿留下足够的空间、时间去想象去创作，】4幼儿自由创作，教师巡回指导（1）交代作画要求（2）鼓励幼儿大胆想象、合理布局并创作，（3）幼儿自由选择材料创作，教师从旁指导提醒幼儿白乳胶在未干的状态下，作品还是不牢固的，请幼儿注意轻拿轻放
（总计53950字）
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