
一口气来说一说:2用手势来判一判:3根据分数在图中涂阴影,仔细观察,比较一下这些分数的大小:4它是一个长方形,把它这样对半平分,再平分……在每一块上涂上颜色,你知道每种颜色是整体的几分之一吗(四)总结反思,拓展升华:1今天,你收获了多少,能一起来分享吗2课外,请你再去折一折,你还能折出多少分数来3你还想知道些什么三年级数学多位数乘一位数教案(精选篇3)一、教材:1、教材内容:义务教育新课标二年级数学上册第76页例2,例3,“做一做”及练习十七第1、4题2、教材分析:“倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的例2,是以三个小朋友用小棒摆正方形的情境,根据2个4根,3个4根与1个4根的关系,引出“一个数的几倍”的含义

更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下,内部矛盾重重李密以一亡国之臣,对出仕新朝就不能不有所顾虑,而暂存观望之心了不幸的是他这种想法,被晋武多少察觉到了,因此“州书切峻责臣逋慢”这就使李密在“再度表闻”时,发生了更大的困难然而李密抓住了孝字大做文章,却又不从大道理讲起,而是委婉陈辞,动之以情,恰到好处地解决了“不从皇命”的难题开放性问题,各抒已见,自圆其说2、讨论:晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求○1为李密的言辞和情理所动;○2彰显孝治天下的恩德3、引入前人评价,以激发学生进一步研究的兴趣读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友;(以上苏轼语)读《报任安书》不下泪者,其人必不为人

使学生得出:先把被乘数072扩大100倍变成72,被乘数072扩大了100倍,积也随着扩大了100倍,要求原来的积,就把乘出来的积360再缩小100倍(提示:小数末尾的0可以去掉)(5)专项练习①下面各数去掉小数点有什么变化034 35 0201 502②把353缩小10倍是多少缩小100倍呢1000倍呢③判断1 35× 227 0(6)小结小数乘整数计算方法计算 7 ×4 07×4 25×7 25×7观察这2组题,想想与整数乘整数有什么不同怎样计算小数乘以整数① 先把小数扩大成整数;② 按整数乘法的法则算出积;③ 再看被乘数有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点l 专项练习 练习一 4二、运用1、填空

“持续”一词是延续不断的意思连续了“四天四夜”说明战斗很激烈时间很紧迫(3)教师指导学生朗读第2自然段,体会战斗的激烈和时间的紧迫(4)总结第1、2自然段段意上甘岭战役在1952年10月打响了,战斗非常激烈,时间十分紧迫(5)在如此紧张激烈的情况下夺取5979高地并不是一件易事,黄继光为什么要主动请求任务导入下一段的学习2、学习第3~6自然段(1)自由读课文边读边思考黄继光为什么要主动请求任务小组讨论后回答(2)抓词语,理解重点句电脑出示重点句帮助理解①战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来让学生思考:在这句话中,“屡次”是什么意思去掉这个词行不行为什么“屡次突击”都没有成功让学生体会到“屡次”是多次的意思
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