B: My name is Alan2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己3,、分角色朗读1A对话学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际1,、听录音, 给1B 的对话编号2、根据听力对话进行自由交际3、小组竞赛, 展示对话交际二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work)小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once)1,、归纳你所学到的问候语2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话四、诊断评价(一) 单项选择1_______your name
无己：自我的偏见;无功：建功立业的偏见;无名：没有名实的偏见无己即：忘掉自我，不受外物的束缚，达到恬淡自适的境界无功即：去掉功名利禄之心，不汲汲追逐外物无名即：忘怀荣辱得失，褒贬任人7你们是怎么看待这样的人的在我们的现实生活中，有这样的人吗五布置作业1背诵《逍遥游》2完成《导与练》相关内容高二语文逍遥游教案（篇2）【课题与教材】课题：《逍遥游》教材：“人民教育出版社”高中二年级第四册第六单元第21课【教学目标】一、让学生在阅读的过程中，能够独立发现重点实词、虚词以及文言特殊句式，并且能够结合课文注释以及工具书独立通读全文，基本疏通文意二、使学生通过反复诵读，增强文言文的语感，体会本文想象奇特，设譬取喻，说理透彻的特点，通过初步鉴赏，领略《庄子》浪漫主义的奇丽色彩和汪洋恣肆的艺术风格
中老是命运与共的社会主义邻邦建交65年来，传统友谊经受住时代变迁和国际风云变幻的考验，历久弥坚习近平在会谈中指出，双方要共同捍卫社会主义制度和共产党执政地位，保持密切战略沟通，执行好两党新的五年合作计划，深化治党治国经验交流外界注意到，通伦此访赴“两山”理念发源地浙江安吉了解生态治理经验，在北京专程参访中共中央党校(国家行政学院)，2000年他曾在此参加交流学习赵卫华认为，相同的制度底色、持续的党政交流，为中老长期政治互信提供制度保障6月4日下午，正在对中国进行国事访问的老挝人革党中央总书记、国家主席通伦参访中国空间技术研究院中新社记者 韩海丹 摄 构建新时代全天候中老命运共同体，需深化互利合作
然后练习第一部分老师要多次重复问句 What does he / she do并译出中文，“他/她干什么工作”并比较中英文的顺序有几个单词比较复杂，soldier, businessman, assistant, hospital老师要教学生记忆单词的方法，并尽量当堂巩固可尝试字母组合与音标相结合的方式，并按音节背诵的方法记单词避免死记字母的做法看101第一部分先让学生找出每句话所对应的图，然后两人一组做问答在此基础上，可让学生连续表达这段话听录音，并模仿直至熟练，能上口老师也可用手势表示单词，引导学生说出You are a driver / farmer / doctor / teacher等等
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