重塑体制机制，强化制度支撑各媒体以强烈的问题导向，刀刃向内破解发展瓶颈、释放内生动力，推动管理效能迭代升级，全面激发干事创业活力南方报业传媒集团优化提升南方名记者培育工程，遴选30个融媒工作室和20个新媒体IP进行重点培育羊城晚报报业集团组建七大业务集群，将11个部门的编辑业务整合到1个报纸编辑中心，成立15个融媒体工作室广东广播电视台组建首批核心评论员队伍，对标中宣部“三好作品”标准设立融媒精品奖励基金南方财经全媒体集团全面压缩管理层级，精简内设机构，总部部门从17个精简至11个广州市广播电视台推广项目制、工作室制、公司制等灵活运营模式，先后成立20多个垂类工作室弄潮争先 积优成势 通过变革探索，广东主流媒体持续提升融媒生产传播力、主流舆论引领力、全媒运营服务力和“媒连万物”连接力，系统性变革取得了阶段性成果，呈现出趋势性变化
以此类推，最后进行小组总结，奖励优胜组3游戏Say letters：教师出示一张图片，如orange,生快速读出单词并大声说出相应的字母Oo此活动先由教师出示，全体学生说，再指个别学生说，然后学生在小组内进行Say letters：学生轮流出示图片，其他学生快说字母4Listen and circle让学生看课本Listen and circle，听录音圈字母，教师在教室内走动帮助个别学生检查答案5仿例抄写Write and say：课堂上给学生一定的时间进行书写练习，教师在这一时间内要在学生中进行巡视，以便及时发现和纠正错误适时进行情感教育：养成良好的英语书写习惯Step 4 Production1
4教师引导学生根据录音中声音的不同，猜测、判断对话人物是谁学生再听录音，模仿录音中的声音、语调和速度进行说话练习5为使学生更熟练地掌握对话，表达更自如，教师可多次重复播放每组对话，让学生跟读、模仿，直到将3组对话分别都练熟了教师要努力创设情境，让学生多听几遍，再尝试着请能力强一些的同学重复，万不可只听一遍就急于让学生输出因为这样一来，学生一旦出现错误，学习积极性难免会受到挫伤，这对于培养良好的语音语调也不利6在练习的基础上，教师再组织学生开展group work和pair work活动，让学生进行两两对话同座位的同学可分别练习123组对话;每个小组可分别安排或自愿读某一组对话，然后小组内部相互轮换，以充分练习对话
i got many presents and i was very excitedunderstands: yest: and i watched a sports meeting on tv with my friendsits olympic gameswhen was the beijing olympic game(课件展示奥运会图片和口号)s: it was on the 8th of august二、presentation1、sportst: do you like olympic gamess: yes, i dot: so i think you like sports(课件展示运动的单词和图片，以旧带新读出新单词)t：look, the children are having a sports meeting
（总计53388字）
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