
让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们的校园正真成为全校师生安全的港湾,和谐的乐园谢谢安全教育日国旗下的讲话2大家好有一幅对联是这样写的,上联是:“校园安全,你管、我管,大家管才安全,下联是:事故隐患,你查、我查,人人查才无事”横批:安全是天一句“强化安全意识,提高避险能力”就显得尤为重要安全,对于我们学校来说是个老生常谈的话题,也是一个永恒的主题安全是大事,是关系到千家万户的大事,是利在当前,功在千秋的大事安全是学校工作的前提,没有平安和谐的良好氛围,就难以有正常的教学秩序,就难以提升教学质量因此,学校领导深刻体会安全的重要性,切实把安全工作落到实处,让安全工作取得实实在在的效果在311日本强震海啸中,宫城县户仓小学,距离海岸仅仅100米,学校共有108个学生,有一个孩子那天没来上课,在校孩子们全部生还

他双眼闪亮,低声说:“我现在只希望有几个小时时间把一些稿子整理好;直到逝世前他仍在忘我地工作、工作、再工作……)读到这,你想对老人说些什么又想对小女孩说句什么话(板书:善良可爱平易近人天真活泼乐于助人)多么可敬可爱的老人,态度又是那么的诚恳,让我们再次来感受一下吧(齐读这句)4、同桌准备分角色选读其中一次相遇哪一桌愿意读给大家听,其他同学当评委四、小结我们只读了一节课,大家就有这么多的感受和体会,相信通过下一节课的朗读,定会读得更好,定会有更多的收获的爱因斯坦到底是不是最伟大的人呢这个问题我们放在下节课讨论第二课时一、复习提问1、板书课题齐读课题说说你对爱因斯坦的了解2、一个世界上很有名气的科学家和一个12岁的小姑娘,他们之间发生了怎样的故事呢

欣然一词表现了老王的什么性格特征(乐观)4、送香油和鸡蛋师:四件事情中那一件最让你感动,并且最能体现老王的善良(出示幻灯片)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地站在门框里往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的他面色很差,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎说得可怕些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上裹着一层干皮,打上一棍就会散成一堆骨头我吃惊说:“啊呀,老王,你咋成这样了”教师范读,学生思考:幻灯片上的内容与课文是否一致,替换的是否恰当,说出不恰当的原因1、 “镶嵌”两字能否换成“站”为什么“镶嵌”这两字这是拟物、夸张的修辞方法,形象生动地写出了老王的步履维艰、身体僵直的形态

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