
)教师根据学生的回答,用课件把相应的图形展示出来二、互动新授1感知四边形(1)表扬:同学们认识的图形可真不少(用课件演示:可以把长方形、正方形、梯形、平行四边形放在一起)(2)提问:观察图形,你认为它们有什么共同的特征呢(有4条直的边,4个角)(3)小结:我们把由4条边和4个角组成的图形叫四边形(板书:四边形)(4)说说你身边哪些物体的表面是四边形的举例说明生1:我们用的方巾、围巾生2:窗户框、门框、黑板生3:过春节时门上贴的对联生4:课桌的面、凳子的面,还有我们用的课本的封面……(5)引导:看来,生活中的四边形实在是太多了那你能动手把四边形做出来吗用自己准备的材料做出四边形看谁做得又快又好①学生动手独立做四边形,教师巡视,注意观察学生做四边形的方法

通过学习,使学生初步掌握用数轴解决问题的方法,为今后充分利用“数轴”这个工具打下基础2、知识结构有了数轴,数和形得到了初步结合,这有利于对数学问题的研究,数形结合是理解数学、学好数学的重要方法,本课知识要点如下:定义规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴三要素原点正方向单位长度应用数形结合七、学法引导1、教学方法:根据教师为主导,学生为主体的原则,始终贯穿“激发情趣—手脑并用—启发诱导—反馈矫正”的教学方法2、学生学法:动手画数轴,动脑概括数轴的三要素,动手、动脑做练习八、课时安排1课时九、教具学具准备电脑、投影仪、三角板十、师生互动活动设计讲授新课(出示投影1)问题1:三个温度计.其中一个温度计的液面在0上2个刻度,一个温度计的液面在0下5个刻度,一个温度计的液面在0刻度.师:三个温度计所表示的温度是多少

LookThey’re pigs/They’re cowsWelcome to my farm, Mr …B: Oh, thank youMy good friend, Mr/Miss …A: Nice to see youB: Nice to see youWhat are theseA: They’re … They’re lovelyWould you like a …B: Yes, pleaseThank youI like… What are thoseA: They’re …sThey’re sweetWould you like …B: Yes, pleaseIt’s yummy

“生命在于运动”这句话是任何人都知道的,因为大家都认为运动可以让身体得到更好的锻炼,提高体质,让疾病绕道而行可是,这个说法并不是百分之百的正确,因为人在运动的时候若是使用了错误的方式,那么这种运动就会对身体造成伤害,反而还会加速衰老的速度什么样的运动方式会伤害身体加速衰老呢一、爬山、爬楼梯爬山是很多人比较喜欢的运动方式,在户外活动不仅可以让人呼吸到新鲜的空气,还可以看到美丽的风景,让人的压力得到释放,心情更加愉快在爬山的时候,人的核心肌群会被利用起来,全身肌肉和韧带容易被过度拉伸,骨骼的支撑负担非常重,也容易被磨损所以,对部分有腿疾、有呼吸系统疾病的中老年人来说,尽量避免爬山有的人用爬楼梯来代替爬山,认为这样做可以帮助自己提高髋关节和肩关节的稳定、协调性
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