在读者心中留下深刻印象目标导学二：品味本文语言特色及效果1作者是从哪些角度来描绘雨季瀑布的特点的明确：①听觉角度：在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”②视觉角度：“河谷里雾气弥漫”“像一锅正沸着的水”“那沟已被灌得浪沫横溢”，到了岸上“回望那团白烟”2作者描绘雨季壶口瀑布时的语言具有怎样的特点请找出你认为最有表现力的一句具体分析(1)车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水明确：本句运用比喻，将涛声比作雷声，把汹涌澎湃的河水比作沸水，突出壶口瀑布惊心动魄、气势磅礴的特点(2)(瀑布)是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流
此时此刻，请让我们记住：记住田径场，这是你们成长成才的地方，是她给你们打上了“体育”烙印，是她让你们成为体院人;记住篮球馆，那里是你们孜孜学习的教室，更有你们那矫健的身影，还有那些年留下刻骨铭心的点点滴滴;记住南天门、天使路，四年来多少个夜晚，早已为你们人生航程点亮着一盏灯;记住体育学院，还有那些你们走过的间间教室，处处都有你们青春的舞动和亮丽的倩影;最需要记住的是：宁大——你们的母校、体育学院——你们的家、体院老师——你们的引路人15届体院学子们：四年来你们见证了体院的发展，你们四年的精彩、四年的奋斗已融入到了体育学院发展的历史轨迹，体育学院感谢你们，体育学院将永远铭记你们15届体院学子们：明天，你们就要告别曾经为你们呕心沥血的老师，告别曾经朝夕相处的同学，告别你们今生注定会魂牵梦绕的美丽校园，背上行囊踏上事业的征程，而新的征程一定会有新的风雨、新的人生大境界，此时此刻特为你们送上美好的祝福
3活动三：称赞小能人说一说：我会……我会……我还会……他（她）会……他（她）会……他（她）还会……提示：在别的小朋友说的时候，注意认真听板块二字词句运用1活动一：火眼金睛（1）读一读，比一比区别“园一圆、只一支、进一近、带一戴”要点：同音字字音相同，字形不同其中“园一圆、进一近”这两组字字形相近园：形声字指种植蔬菜、瓜果、树木的地方：菜园、果园也可指供人游览娱乐的地方：公园、游乐园圆：会意字①圆形：圆周、圆规②完备；周全：圆满③使圆满；使周全：圆梦、自圆其说④货币单位，也作“元”只：会意字本义是鸟一只①单独的：只身、只字②量词：两只手、三只鸡支：“支”是“枝”的本字可以作量词，用于计杆状物品，如：一支笔、一支枪；用于计队伍等，如：一支军队；用于计歌曲、乐曲等，如：一支歌、两支乐曲
”我不相信爸爸的答案我带着这个疑问来了看书来查阅资料最终我的知识越来越多，我才明白爸爸那时候为什么用土坯做的桌椅来上学七月一日是党的生日，是我们党90岁的生日所以在这时间里，我们的科技越来越发达，越来越提高从爸爸那个时代，不，应当该是爷爷奶奶那个时代，有多少英雄光荣牺牲他们都是为了向一个目标而奋斗，那就是为了新中国，为了社会的提高如果我们想让明天后天未来的中国在我们的努力下更好的话，请你们从今日开始“好好学习，天天向上”让我们从这句话开始努力奋斗吧我们要感激党给我们的新中国，新梦想，让红色的经典伴我们成长吧红色故事伴我成长讲话稿篇4从我三四岁时，我就喜欢读书了书增长了我的知识，开阔了我的眼界，丰富了我的语言
（总计53968字）
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