What can you hearT: What can you see, boy(Ask one student to answer)S1: 我看见有小飞侠、米老鼠、唐老鸭、阿拉丁……S2: 我看见有Snow White和七个小矮人……T: What can you hear, girlS3: 我听见米老鼠说：“HelloI'm Mickey”S4: 我听见说：“HelloNice to meet you”设计意图：因为是孩子的第一节英语课，所以我采用活泼、富有吸引力的卡通片来增强他们对英语学习的兴趣首先由孩子平时生活中所熟悉的VCD入手，我选用了与本节课内容相关的Magic English动画片，由于迪士尼神奇英语中的人物、动物都是孩子最感兴趣、最喜欢的，再加上让学生自我挖掘已知道的英语，消除了畏惧心理，进一步激发了他们的英语学习兴趣
春天里“怎么样”春天的事物“像什么”8、作业：每人发一张图片——小鸭游水图， 让同学们课后按图片所画进行 描写练习要示：用词准确，100 字左右9、板书设计：三式妙法巧绘大千世界1、有什么（对象） 描写三原则： 2、怎么样（细致） 3、像什么（修辞）10、教学反思：通过本节课对描写的练习，同学们都有一个感觉：原来作文很简单这也是这节课，我要告诉同学们的一个道理——作文 并不难但也有一部分同学词句匮乏，以后教学中，一定要加强词句的积累中学语文上册作文教案（篇6）教材解读：《白鹅》是著名漫画家，作家丰子恺先生描写动物的一片佳作作者描绘了一只白鹅，从刚抱回家开始，就给人留下了性格高傲的印象，继而又通过白鹅的叫声、步态和吃相细致刻画了这一特征
】对话平台一、自学划（边读边划出不认识的字，自己想办法记住它们）读（读通、读准、读熟课文）想（自己提出的问题，哪些能解决了哪些还有困难）说（和学习伙伴互相交流自己的学习收获，互相取长补短）二、识字1、组内互相检查生字读音，注意“萨、簇、随”都是平舌音，“铃、倾”都是后鼻音2、学生交流识字方法（1）“芬、芳”可利用形声字的`特点，用熟字加偏旁的方法识记（2）在语言环境中识记如，结合读句子“带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻”，认识“随、芬、芳”等字（3）利用动作演示识记“托、掀、递”3、教师充分利用生字卡和多媒体课件让学生在游戏中巩固识字三、感悟1、轻声读文，思考：为什么萨沙说自己不是最弱小的（学生找出萨沙保护蔷薇花的句子：他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上
路没有不弯的，花没有不谢的，人生没有称心如意的一切的成就都是在困难之中过来的贝多芬一向热衷于音乐工作，就连晚年的耳聋也没有吓倒他，才能让他的琴声打动全世界人的心;司马迁在狱中与一切困苦作斗争，最终写成了流传于后世的《史记》;张海迪并没有因为小儿麻痹症而被吓倒，反而还努力自学了多门外语获得了硕士学位因为有困难，所以人生才如此美丽因为有困难，所以人生才如此充实生命，在困难之中茁壮成长思想，在困难之中渐渐成熟意志，在困难之中变得坚强让我们共同应对困难，共同跨越困难，共同从困难之中领悟出生命的真谛，生命的意义八年级关于应对困难国旗下讲话稿5 “不经一番冰霜寒，哪得梅花扑鼻香”每个人的路都是崎岖的，仅有在这条路上洒下辛勤的汗水，付出艰苦的劳动，费劲了毕生的心血，经过一番“冰霜寒”，终得“梅花扑鼻香”人生就是行动，人生就是拼搏，一切真善美的东西都是经过拼搏而获得的因为学习生活的道路不是宽阔平坦的，它是在旷野中前进，有时穿过尘埃，有时涉过泥泞，有时横渡沼泽有时行经丛林不迎头搏击，决不能前进应对人生中的种
（总计53617字）
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