
累累“劣迹”的德芙仍在国内市场占有一席之地而不动摇,不知道这恶心的浪漫何时能结束德芙再曝“活虫门” 近日,白领毛小姐从办公室抽屉里拿出一条德芙巧克力准备食用,刚打开包装就发现白色小虫在巧克力中蠕动,她的同事随后将巧克力包装全部打开,竟发现巧克力中有10多条小虫毛小姐将此事发上微博后,德芙巧克力云浮地区代理商当日即上门将巧克力收回,并对其作出10倍赔偿德芙“虫痕累累” 消费者食用德芙巧克力时发现异物不是一两次,先后被曝光的就有2004年2月“绿头苍蝇”、2006年10月“死虫子”事件、2009年1月“原粒杏仁巧克力活虫事件”、 2012年10月“香浓黑巧克力活虫事件”、2013年1月初“活蛆”事件以及此次的活虫事件

(2)再观察 到 的变形过程a 被减数等于差加上减数得 ,即再据一个因数等于积除以另一个因数,得 ,即(说明是小学解法)e 两边都加上7,得, ,即两僆都除以5,得,提出问题:上面两种变形最终我们求出了什么两种方法所得结果一样吗【教法说明】通过上面提问由学生展开讨论,教师归纳上面过程实质上就是求方程解的过程师:求得方程解的过程,叫做解方程如:求得方程 的解的两种方法,都可以叫解方程(三)尝试反馈,巩固练习师提出问题:现在请同学们分组讨论,由各组派代表回答,如何判断一个式子是方程学活动:分组讨论,准备派代表回答,回答结果:(1)含有未知数,(2)等式(出示投影2)例1 判断下列各式是不是方程,如果是,指出已知数和未知数,如果不是,说明为什么

(uncle, aunt, cousin, niece, nephew, here, photo )(2) Structure: That’s my familyThose are my parentsWho’s sheShe’s my sisterOh, and these are my brothers3) Grammar: The plural forms of the demonstrative pronouns2Ability Objectives:(1) Learn how to introduce the family(2) Get Ss to know the names of the various members of a family

二、教学重点反复朗读细节描写的句子,体会伟人领导人作为普通人的情感世界三、教学过程课前交流(一)激情导入1、导入今天,老师讲和同学们一起学习《青山处处埋忠骨》,一起走进为人领导人的内心世界,感受他作为普通人的情感世界2、师板书课题3、生齐读课题4、文章指谁的忠骨呢(二)初读课文,理清脉络1、合作学习⑴同桌合作朗读课文(可以齐读、轮读、分角色朗读……),要求读准字音语句读通顺同伴认真倾听,及时纠正同桌读错的地方⑵思考:课文讲了一件什么事情2、小组展示汇报⑴师抽读生字a、学生开火车读,全班跟读读字词:拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然、勋鉴读诗句:青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还b、理解青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还
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