2)学习描述自己卧室的句型：My bedroom has a……3)理解、朗读并尝试表演对话2、语言技能目标1)根据情景说出单词和句子2)在图文和场景下进行简单的英语交流和表演3、情感态度目标能有兴趣听说英语，敢于开口，乐于模仿，并在小组活动中积极参与合作，能主动用所学英语与他人交流结合教学目标的要求，我把重难点敲定为：重点：运用句型：My bedroom has a…描述自己的房间难点：1、wardrobe、ceiling等较难发音的单词的正确朗读2、对情景进行模仿、创新三、紧扣上述说教学策略1、教法：情景教学法：根据三年级学生活泼好动、好表现、喜表演等特点以及本课句型的情景性较强的特点，我会采用情景教学法，为学生设置真实有效的场景，让学生走进课文，表演课文，与文本展开零距离的对话，从而激发想说的愿望也有利于表达能力的提高
教学过程：一、谈话引入 小朋友，现在是什么季节对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心二、防溺水教育 小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢我认为应做到以下几点：(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”
师：刚刚我们说一张卡片的厚度大约是1毫米，现在请你将3张卡片放在一起，这时的厚度大约是——3毫米，用手摸一摸，感受一下3毫米，现在把5张卡片放在一起，这时的厚度大约是——5毫米，再用手摸一摸如果同桌两个人把所有的卡片合在一起，这时候大约是——10毫米，也就是1厘米，用手指感受一下10毫米的长度吧师：现在请看，周老师吧20张卡片摞在一起，这就是30张卡片呢90张卡片呢再添10张卡片就是师：10厘米也就是——1分米那看来1分米就是10厘米，也是100毫米看来1毫米实在是太短了不细心都注意不到，所以，在测量时一定要认真仔细师小结：通过这节课的学习，我们认识了新的长度单位分米和毫米，并且在老朋友米和厘米的帮助下，发现了1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，接下来就请你带着这些满满的收获，赶快帮黑猫警长找到偷吃红土的小象吧
但去之前我们先要为自己准备午餐教师：看，这是超市的食品专柜，从图中你都知道了什么学生：一包饼干7元，一个面包4元，一个蛋糕6元，一盒牛奶2元，一筒可乐3元师：图中告诉了我们一些食品的价格小红为春游活动准备了午餐，她想买3盒牛奶和1包饼干，一共要花多少钱呢你能帮小红列式计算吗把你的想法写在本上学生1: 2×3=6(元)6+7=13(元)学生2: 2×3+7=13(元)生3： 7+2×3=13(元)教师：你们是怎么想的(学生说说自己列式的想法)其他同学同意吗这三种方法都很好教师：三位同学说的都很好，老师告诉你们第2个同学和第3个同学列的算式叫做综合算式，也就是我们今天要学习的混合运算二、 新授(一)乘加问题
（总计53726字）
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