5、给生字组词语，初步了解字义相机指导生字：蜜蜂的书写(观察、比较、教师指导学生书写)(三)学文中巩固生字，在语境中理解词语的意思(1)采用不同的方法理解词语a“解冻”什么意思谁解冻读词(河水解冻)b你知道“苏醒”什么意思吗在春天，都谁苏醒了(学生自由说)这么多的事物在春天都苏醒了，所以说是万物苏醒，读睡了一冬，终于醒了，多舒服呀，再读读c春天，都哪些植物发芽，你观察到了吗(学生说)——杨柳吐绿万物苏醒：结合生活实际理解(春天来了，什么苏醒了)杨柳吐绿：换词的方法(杨柳发芽)百花争艳：联系第2课学过的描写春天里的画的语句(2)感情朗读，背诵这5句话a把这些生字朋友送回家，读课文，边读边想象春天那美丽的画面
（这里实际上是运用了乘法结合律）根据上面的推想，板书：18÷=18x，=45千米答汔车1小时行驶45千米强调1）18÷不便于直接除，把它转化乘法2）18÷=18x，“÷”转化为“x”，被除数不变，除数发生了变化3）是的倒数，即的'倒数是2、小结：引导学生归纳整数除以分数的计算方法板书：整数除以分数可以转化为乘以这个数的倒数三、巩固练习1、在（ ）里填上适当的分数，使等式成立15÷=15x（ ）10÷ =10x（ ）8÷=8x（ ） ÷9=x（ ）2、列式计算（1）一堆煤，每次用去 ，多少次才能用完（2）王晶小时做15朵花，1小时做多少朵花3、教科书第29页的“做一做”四、作业练习八第1——4题
但我们不悲伤，因为初中毕业不是结束，而是开始，是一个新征程的开始印度诗人泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉多长，他总是和根连在一起同学们，无论将来你走多远，我们的心始终连在一起无论你到了哪里，请都要抽时间回家看看，看看一直关心你的老师，看看曾经生活过的校园我们随时欢迎你们的到来什么时光最值得珍爱，是这幸福的中学时代;什么时光最难以忘怀，是这美好的中学时代亲爱的同学们：在你们满怀着对未来生活的憧憬，即将踏上人生的另一个旅程，走向更精彩的青春舞台的时刻，请带上全体老师对你们的殷切期望和祝福没有比人更高的山，没有比脚更长的路请记住：除了阳光和空气是大自然赋予我们的，其他的一切都要靠自己努力和奋斗去争取我们期待着你们更大的进步，期待着你们的捷报频传
在本节课的学习过程中，将让学生回忆实数的基本理论，并能用实数的基本理论来比较两个代数式的大小通过本节课的学习，让学生从一系列的具体问题情境中，感受到在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，并充分认识不等关系的存在与应用对不等关系的相关素材，用数学观点进行观察、归纳、抽象，完成量与量的比较过程即能用不等式或不等式组把这些不等关系表示出来在本节课的学习过程中还安排了一些简单的、学生易于处理的问题，其用意在于让学生注意对数学知识和方法的应用，同时也能激发学生的学习兴趣，并由衷地产生用数学工具研究不等关系的愿望根据本节课的教学内容，应用再现、回忆得出实数的基本理论，并能用实数的基本理论来比较两个代数式的大小
（总计53537字）
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