(已知1英里=16公里)显然，两种回答都是正确的，但为什么会有不同的数值呢那是因为所采用的度量制不同，一个是公里制，一个是英里制他们的长度单位是不同的，但是，他们之间可以换算：1英里=16公里在角度的度量里面，也有类似的情况，一个是角度制，我们已经不再陌生,另外一个就是我们这节课要研究的角的另外一种度量制---弧度制二、讲解新课1角度制规定：将一个圆周分成360份，每一份叫做1度，故一周等于360度，平角等于180度，直角等于90度等等弧度制是什么呢1弧度是什么意思一周是多少弧度半周呢直角等于多少弧度弧度制与角度制之间如何换算请看课本，自行解决上述问题2弧度制的定义长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度角，记作1，或1弧度，或1(单位可以省略不写)
用一个词概括(千姿百态)●为什么画家如果能画出这一池荷花真了不起(所有的荷花都很美，各有各的样子，而且他们的样子不时的在改变画家要画下来，是不可能的课文这么写是为了说明荷花姿势美)●感情朗读●概括段意(白荷花的姿势很美)4、 读1-3段四、作业1、 背诵第二段2、 看图仿写白荷花一朵有一朵的姿势，有的()，有的()，有的()板书：清香荷花 形态 形状各异姿势 千姿百态课后小结：第二课时(一)教学目标：1、学习课文4、5段，进一步感受荷花之美2、背诵课文2、3段(二)教学重难点：重点：感受荷花之美难点: 感受荷花之美、背诵课文2、3段(三)课前准备：投影片、(四)教学过程：一、复习1、 有感情朗读1-3段，说说课文从哪几方面写荷花的美
然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为比如：校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾;楼道走廊上的高声喧哗，走路时的推推搡搡，随意乱撞门窗;部分同学之间相互的讲脏话、粗话;随意攀爬学校建筑，随意采摘花草，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物我们很多同学把学习文化知识放在首位而往往忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质做文明之人，简单地讲就是要懂礼貌，明事理中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能说是一个真正的“大写”的人“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”
6、全班同学在把握这种感情的基础上再齐读课文，要求一定要读出“对春天的喜爱、高度赞美的那种积极向上的思想感情”二、合作交流1、自读课文，找出文中直接表现出作者对春天“喜爱”与“赞美”之情的地方，并进行简要的概括“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”（盼春――喜爱）2、作者为什么喜爱春天，并盼望春天到来呢【因为春天是新的、美的、充满生机与活力的（赞〈颂〉春――赞美）】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着〈新〉春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着〈美〉春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去〈力〉3、将以上两部分以“因为‘春天像……春天像……春天像……’，所以‘盼望着，盼望着，东风来，春天的脚步近
（总计53857字）
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