（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所结合图片，进一步巩固情景为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么<情景一> 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么<情景二>上课了，老师带一名新同学进教室新生Lily该怎样做自我介绍<情景三>下课了，有好几名同学与Lily结识，他们是怎样说的呢<情景四>放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么（3）两到四个人一组练习自我介绍若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感若没有英文名字可先用中文名字代替在此强调分手时说Goodbye/Bye-Bye（4）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字
三、自主学习，初步感知1．自由朗读借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗2．出示生字卡片检查学生认读生字的情况，有重点地指导识记(放映第三张幻灯片，重点指导生字词)3．放映第四张幻灯片，指导古诗朗读：萧萧/梧叶//送寒声，江上/秋风//动客情知有/儿童//挑促织，夜深/篱落//一灯明指名朗读，先指导读准字音，再读准节奏，让学生体会古诗朗读的特点4．借助字典和诗后注释，理解诗中词语的意思，并圈出不理解之处四、再读感悟，理解诗意1．老师范读古诗要求学生边听边仔细看图，思考两句诗的意思(放映第五张幻灯片，画面中出现两个问题)问题一：诗中描写了哪几种事物问题二：这首诗表达出了作者怎样的思想感情2．学生四人为一小组进行讨论，各自对上面的问题发表见解
有研究表明，未成熟或半熟的苹果，具有防辐射的作用而苹果的汁水非常丰富，口感很好，口味甘甜，喜欢吃苹果的人很多苹果当中又含有大量的维生素，对于补充人体缺乏的物质很有作用那么，你对苹果的营养价值有多了解呢一起来看看吧苹果的营养价值1补脑养血苹果中含有的磷和铁等元素，易被肠壁吸收，有补脑养血、宁神安眠作用而铁质有必须在酸性条件和有维生素C存在的前提下才能被吸收，所以缺铁性贫血食用苹果有很好的防治作用2缓解便秘苹果中含有大量的果胶和膳食纤维等特殊物质，可以让粪便松软；而苹果中含有的有机酸还能够刺激肠壁，促进肠道蠕动，有利于排便对便秘有很好的舒缓作用3降低胆固醇苹果中的胶质和微量元素铬能保持血糖的稳定，不但是糖尿病人的健康小吃，还能有效的降低胆固醇
但是，也一定会有这样的人，他们从不迟到早退，守时自律;他们从不出口成脏，守礼自律;他们从不请假，风雨无阻这些小小的琐事，却更突显他们的严于律己每件小事都是他们迈向成功的一步其实自律说起来简单，行动起来则需要毅力，没有意志力的支撑，自律只是一纸空文;无根的花所以意志力也是尤为重要的，其实锻炼毅力并不是什么千难万险的苦差事，它需要的只是你的一点行动力意志力其实就是在小事不断的积累中千锤百炼而来所以就让我们从今天做起，从小事做起让这些点滴小事汇成长河，让“自律”二字真真正正烙印在心中普罗图斯说过：“能主宰自己灵魂的人，将是永远被成为征服者的征服者”勃朗宁也说过：“一个人一旦打响了征服自我的战斗，他便是值得称道的人
（总计53564字）
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