
练习二十二 ,第1题(三)、小结今天我们学的是求一个数比另一个数多百分之几的应用题六年级数学百分数教案 精选篇3教学目标:知识与技能:结合学生生活实际,借助学生的生活经验,使学生理解和掌握百分数的概念,知道百分数与分数之间的区别,会正确读、写百分数,会解释日常生活中常见的百分数过程与方法:在理解百分数的意义的过程中,培养学生的分析比较能力和抽象概括能力情感、态度、价值观:通过搜集学习材料并进行一系列的讨论和研究,使学生体验数学与日常生活的联系,激发学生学习数学的兴趣,树立学好数学的信心教学重点:理解和掌握百分数的意义教学难点:正确理解百分数和分数的区别课前准备:学生搜集身边或日常生活中的百分数

②“居然”一词怎么理解你能找一个和它意思相近的词吗3指导学生有感情地朗读课文四、布置作业1会写课后10个生字2熟读课文3预习课文的第三部分第二课时教学目标1分角色朗读课文,背诵课文重点句,把握课文内容学习对比手法在表达中的作用2理解课文中含义深刻的句子,学习花生朴实无华,默默奉献的精神,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理教具准备:课件教学过程:一、复习引入,交代探究目标1回忆课文围绕落花生讲了哪些事2这节课我们继续探究课文,学习课文的第三部分,弄清作者对花生为什么有着特殊的感情,还要学习作者表达思想感情的方法二、深入探究课文的第三部分(出示课件7)1默读课文,想一想:这部分课文讲了几层意思

知识与能力:正确认读要求会认的生字,掌握要求会写的生字正确,流利,有感情地朗读课文,感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁富的收藏感受本文色彩华丽,词汇丰富的语言表达特点,积累语言,丰富语感学习搜集并整理有关布达拉宫的资料,培养学生搜集并运用资料的能力初步了解列数字和打比方的说明方法2过程与方法:用画面引导学生去描述自己的感受,创设教学氛围导读课文,梳理字词,整体感知,沥青结构揣摩美点,发挥想像,感受美好,体会情感3情感,态度与价值观:感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁富的的收藏,理解布达拉宫无法估量的价值重点难点:感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑,感受本文色彩华丽,词汇丰富的—语言表达特点教学准备:有关布达拉宫的知识和图片教学过程:第一课时一、激趣导入,揭示课题

9将流血一侧的鼻翼推向鼻梁,并保持5~10分钟,使其中的血液凝固,即可止血如两侧均出血,则捏住两侧鼻翼鼻血止住后,鼻孔中多有凝血块,不要急于将它弄出,尽量避免用力打喷嚏和用力揉,防止再出血10患者左(右)鼻孔流血时,另一人用中指勾住患者的右(左)手中指根并用力弯曲,一般几十秒钟即可止血;或用布条扎住患者中指根,左(右)鼻孔流血扎右(左)手中指,鼻血止住后,解开布条11取大蒜适量,去皮捣成蒜泥,敷在脚心上,用纱布包扎好,可较快止血12让患者坐在椅子上,将双脚浸泡在热水中,可止鼻血13如经常流鼻血,需去医院进一步诊治鼻子总是出血,是什么疾病的征兆鼻出血是多种疾病中的一种常见症状可以分为(1)肺经热盛性(2)胃热炽盛性(3)肝火上逆型(4)肝肾阴虚型(5)脾不统血型民间运用独特疗法止血,奏效迅速,无副作用
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