拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有时冷，有时热”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧书，会给你满意的回答”爸爸不耐烦地说于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶我爱读书书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足
所有小朋友你还记得刚入园的情景吗当你们拉着爸爸妈妈得手，进入幼儿园这个大家庭时，我们就成为了朝夕相处的好朋友在你们在园的这段时间，我们有过多少欢笑与泪水，是老师像妈妈一样一点一点地教你学习，现在的你不仅自己的事情自己做，还愿意帮助大人、同伴做事，能分清简单的是非，喜欢提问、愿意动脑筋想办法来解决困难，与同伴团结、合作、愉快的游戏孩子们，老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光，在这些日子里，深深的友谊之桥在我们之间架起，感谢孩子们对老师的爱、感谢孩子们给我们带来的快乐如今，你们即将离开幼儿园，进入小学去实现人生的第一个转折点，在这里我代表幼儿园的老师真诚的祝福，好好学习，天天向上，以最好的成绩报答父母、报答老师
说明师生友谊很不寻常2叙述先生对自己的深远影响，巧妙地再现先生音容笑貌，把旧事与时事结合起来，表示继续战斗的决心，使这篇散文具有强烈的现实意义六、本文的写作特色：1选择典型事例，抓住主要特征表现人物从外貌、语言、动作到精神品质，无不刻画入微，形神毕肖从侧面烘托、映衬，形象突出2各组材料(生活事件、世态人情、历史材料、科学知识及现实斗争)如此丰富，如此胶漆一般地有机地组合在一起，是由于思想内容的内在联系贯穿全文的内在线索是作者崇高的爱国主义思想放得开，收得拢，形散而神不散3语言富有感情色彩七、作业：1朗读全文读顺口，读正确2在书上依次划出表现作者爱国感情的句子与段落，并分析它们是从什么角度来表现的
3、想一想，这是一个什么样的孩子(淘气、好奇) 对，有好奇心，才会有无限乐趣正是由于好奇心，才有了“捅马蜂窝”的故事发生4、体会朗读 5、在捅之前，小作者有没有害怕或是别的什么心理(迟疑、胆怯) 过渡：但最终好奇心战胜一切这一捅可坏了，出大事了，什么事呢读读文章，找找与之相关的句子我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好 像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机(1)指名读(2)你觉得这是一只怎样的马蜂为什么从这只马蜂的动作，写出了它不顾一切的气势，从“决心相撞”写出了马蜂拼死一搏的决心(3)想一想，这句话要读出什么语气6、作者由于强烈的好奇，引发了一个冲动，结果被马蜂蜇了事隔多日，他的伤好了，心情怎样呢
（总计53908字）
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