都市繁华似景，车水马龙，快节奏的生活给现代人带来了新的充实和奋斗乐趣，然而长期累积无法释放的精神压力正在逐渐侵蚀着高压人群的健康状况，应酬、暴饮暴食、亚健康、抑郁等作为职业人常态的生活方式正在逐渐加重身体机能负担不感冒不生病，似乎就不关乎健康，人们在看似“健康”的假象之下，忙忙碌碌的度过每一个春秋又是一季春来时，打拼奋斗的人们可曾驻足回望自身健康，“一年之计在于春”，除了设立一年的工作目标，有没有为自身健康拟定科学的养生计划呢随着社会的发展和国际前沿医疗技术的引入，中国的医疗行业有了新的转型和升级，然而高昂的医疗费用却将国内中下层民众带入了资费困境，“看病难”一度成为社会热议的焦点，关注民生迫在眉睫
三、整体感悟1、谁来说一说，课文主要写了些什么课文是按这个顺序叙述的吗谁能按照课文的顺序来叙述2、了解了课文的主要内容，我们再来看看，你还有哪些地方读不懂3、“学贵有疑”，你们的问题提得很好，这是你们认真思考的结果有人说，提出一个问题比解决一个问题还要重要同学们的这些问题都和小桃树密切相关，那我们先来弄明白这是一棵怎样的桃树从这个问题入手，再来逐步解决其他几个问题四、合作探究1、联系全文分析作者的梦是什么答：课文中作者6次提到自己的梦，较明确的有两处：一是孩提时代埋桃核，“想让它在那儿蓄着我的梦”，二是到城里上学前夕，桃树两尺来高的时候，那“梦是绿色的”通读全文之后不难看出，作者采用了托物言志的手法，意在通过对小桃树顽强生命力的赞美来表达自己所寄寓的深刻含意
２、多媒体出示西林寺的图片和《题西林壁》这首诗，师配乐朗读３、学生自由读诗，要求读准字音４、教音：岭（lǐng） 峰（fēng） 不识（bù shí） 只缘（zhǐ yuán）５、指名两生和两组读６、认识“缘”字：⑴ 请学生自己通过部首查字典来认识该字⑵ 完成填空：“缘”字用部首查字法查，应查 部首，再查 画第四笔是 ，名称是 ，第五笔是 ，名称是⑶ 多媒体演示“缘”字的书写顺序，学生再跟写一遍⑷ 学生在自己纸上练写“缘”字７、再读全诗，要求读流利８、学生练习后，小组比赛读９、请学生把全诗分成两部分，并说说理由三、理解与感悟１、学习第一部分：⑴ 齐读一、二句诗⑵ 自查字典，理解“岭”“峰”的意思
四、课堂引入1请同学们考虑： 与 相等吗与 相等吗为什么2说出 与 之间变形的过程， 与 之间变形的过程，并说出变形依据3提问分数的基本性质，让学生类比猜想出分式的基本性质五、例题讲解P7例2填空：[分析]应用分式的基本性质把已知的分子、分母同乘以或除以同一个整式，使分式的值不变P11例3约分：[分析] 约分是应用分式的基本性质把分式的分子、分母同除以同一个整式，使分式的值不变所以要找准分子和分母的公因式，约分的结果要是最简分式P11例4通分：[分析] 通分要想确定各分式的公分母，一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的次幂的积，作为最简公分母(补充)例5不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号
（总计53777字）
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