作为老师，还有什么比看到自己的学生有所作为更幸福的呢在你们临行的时候，老师有很多希望和祝福希望你们有明确的人生目标明白自己的真正需要，就是明白人生的真正目标我们每天都在选择;但是我们应当根据自己的真正需要作出理性的选择大海上航行的船，如果没有明确的方向，那么任何风对它来说都不会是顺风希望你们追求勤奋从某种意义上来说，人生最大的差距是勤奋的差距，人生最大的遗憾是勤奋不够“少壮不努力，老大徒伤悲”，格言的真谛希望你们追求快乐同学们，在今后的人生旅途中，有风和日丽，也有乌云弥漫，更有暴风骤雨;但是快乐却是永远伴随着我们我们把人生的每一次困难都当作一笔难得的财富哲学家说没有不美的景物，只有不好的心情;还说，倘若你觉得世界可爱，那你也就可爱了
你能把“心旷神怡”的舒畅心情读出来吗第五自然段：先让学生看图，读出图中意境，再配上舒缓优雅的音乐范读课文，反复体会月光下西湖的美丽景色通过二、三、四自然段学习，谁能说一句赞美西湖的话（“西湖真美啊”等），自然引出：“西湖就是镶嵌在这‘天堂’里的一颗明珠”三、学做导游，背诵积累同学们对西湖的美景都感受到了吗现在有一批外国友人来西湖参观，你们可以给他们当导游吗学生对照课前准备好的西湖图片（全景、远山和湖面美丽景色、小洲等主要景点、月光下的西湖风光）当导游讲解，部分学生戴上头饰、面具扮游人试背课文做“词语汇展”游戏，积累词语老师说意思，学生猜词语；老师说近义词，学生猜词；老师指（或述）图中景物，学生用一个准确的词描绘
”同时，“阅读是学生的个性化行为”，所以，以上目标的达成，要依靠学生的朗读实践，在读中入情入境，在读中体会文章表达上的特点【课文简析】这是诗人、散文家李汉荣先生一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情【教学重点】是感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法【教学目标】1、会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语2、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3、感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感
中新社北京6月23日电 (记者 刘文文)记者23日从中国国家铁路集团有限公司(下称“国铁集团”)获悉，6月18日至22日铁路端午假期运输期间，全国铁路累计发送旅客82588万人次、同比增长49%国铁集团客运中心方面表示，今年端午假期以探亲流、旅游流为主，铁路客流总体保持高位假日期间，铁路部门实行高峰列车运行图，日均开行旅客列车12659列，及时在热门方向、区间增加运力投放，累计增开跨局夜间高铁列车520列、动卧列车34列6月19日，旅客在江西南昌站出行当日是端午假期首日，中国铁路迎来客流高峰中新社记者 刘力鑫 摄 端午假期，铁旅融合成效显著铁路部门在热门旅游城市间增开旅客列车，推动“火车向着景区开”，安排开行“星光·燕赵号”“中原铁道·大河之南号”“熊猫专列·成都号”“新东方快车”“秦岭号”“大美上饶”等各具特色的旅游列车49列，促进假日服务消费
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