
四、教学目标1、会认10个生字,会写13个生字正确读写“掌声、文静、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物的内心情感3、理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励,懂得要主动地关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励五、重点难点教学重点:引导学生整体把握课文内容,感受英子在掌声前后的变化教学难点:通过语言和动作的描写来体会英子的'心理变化六、教学策略和手段(一)创设情景教学中,教师根据学生年龄特点和学生需要出发,创设情景,调动学生的情感让他们以小主人的身份讨论,用自己理解的方式朗读出来(二)对比的教学方法《掌声》这堂课主要用对比的教学方式:如原先的英子和后来的英子比,第一次掌声与第二次掌声对比,使学生理解“掌声”的意义,从而理解课文内容,受到思想教育

同学们,做一个文明的人,有修养的人不是一朝一夕就能成功的,需要我们互相提醒,自我监督,让文明成为一种习惯,让习惯成为一种自然同学们,开学的第一个月是我们学校的行为规范月,请同学们按照《小学生守则》、《天洁希望小学在校一日常规》的要求,让我们立即行动起来,让文明之风吹拂我们的心灵,让文明的花朵伴随我们的成长让我们的校园随处可见文明之举,到处可闻文明之声谢谢大家9月国旗下讲话稿大全4秋高气爽,天高云淡,每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容老师们,同学们,经过两周的开学适应,我们又欣喜地迎来了第3周同学们,你们知道吗在这世界上,最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令人后悔的是什么

项菁 摄 “早期防晒面料大多依赖涂层或化学助剂,普遍存在透气性差、不耐洗等短板”周良深耕纺织面料行业23年,4年前开始探索原纱面料他解释道,原纱防晒工艺指在纤维生产阶段就将“防晒因子”(纳米级抗紫外线母粒)与锦纶切片充分融合,再经纺纱、织造工序,做成坯布“这意味着每一根纱线都自带防晒效果”周良说他还称,日韩民众受临海气候影响,对面料的防晒指数与舒适度要求较高顺应这一趋势,其工厂又运用科技,在纱线生产中注入“凉感因子”、在织造环节添加桑蚕丝成分,推出更加柔软、舒适、透气的防晒面料今年3至5月工厂日均出货量达到数万米,其中不乏韩国客商6月初,中国轻纺城市场内,经营户(左)向客商介绍原纱防晒面料制成的样衣

(学生自备投影片,把诗中的内容讲给大家听)2、请你选择你喜欢的一首诗背下了七、作业1、预习《绝句》,了解杜甫的有关情况,并搜集杜甫的诗2、选择作业:⑴把今天学到的诗写在读书笔记上⑵请你用一段文字描述庐山瀑布的美丽景色〖板书设计〗红日紫烟瀑布挂前川美飞流直下银河落九天二年级语文上册望庐山瀑布教案(精选篇2)教学目标:1认识4个生字,会写“炉“、“银”、“流”3个生字2有感情地朗读古诗,背诵古诗感悟诗人对大自然美景的赞美之情3激发和培养学生学习古诗的兴趣积累古诗中的名句教学重点:1认识4个生字,会写“炉“、“银”、“流”3个生字2有感情地朗读古诗,背诵古诗感悟诗人对大自然美景的赞美之情教学难点:1
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