92％，助力金灶镇先后入选广东省“百千万工程”专业镇和广东省“乐购小镇”农文旅融合发展下，古树有了新的使命生态保护的成果，正在转化为乡村全面振兴的新动能金灶镇依托古橄榄树资源，规划建设橄榄古树主题公园，设置古树科普标识牌，打造“橄榄记忆”文化路径，推动产业从“卖果子”到“卖风景、卖文化、卖体验”的价值升级下寮村正是这一规划的核心区域刘创荣介绍，接下来村里将积极争取资金，完善古树保护的基础设施，比如加装围栏、设置标识牌、改善周边排水等，同时配套建设停车场、游客中心等，逐步发展农家乐和民宿“保护古树，就是保护我们村的根把根守住了，枝叶才能茂盛，村子才能发展”游客在金灶橄榄林了解侨批文化潮阳区委宣传部供图 借树传情 下寮村的这棵古橄榄树，还承载着更多内涵
2、积累一些与天气相关的谚语、诗词3、学习常用的说明方法，如打比方、分类别等4、品味文章生动优美的语言过程与方法：1、通过反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识2、练习快速阅读，概括课文内容要点情感态度与价值观：1、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯教学重点：1、了解云与天气的关系，完成云及其光彩的种类、特征、预示的天气情况的表格2、分析本文写作层次清晰的特点3、掌握本文说明方法及其好处教学难点：1、分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次教学方法：快速阅读法、观察与联想、图表概括法教学用具：多媒体课件课时安排：1课时一、导入：师：同学们，上课前先来猜一个字谜，看谁反应最快
请小朋友来找找这些图形中分别藏着几个角看，这是什么（出示扇面）扇面上有几个角（指名上来指）再出示棋盘（六边形），这是我们小朋友玩的飞行棋的棋盘，这个棋盘上又能找到几个角呢（指名上来指）5刚才小朋友很快帮老师找出扇面和棋盘上藏着的角，相信下面这一题也难不倒大家，请小朋友把书打开到116页看第2题，这些图形中又藏着几个角呢看谁找得快、找得准谁来和小朋友汇报一下，（口答校对）如果有图形学生有争议的，师出示图片请学生上来指一指三、画角1我们已经认识了角，小朋友想不想自己动手来画一个角，会画吗试试看（师巡视，找一个画法正确的小朋友板演）我们来看看这个小朋友是怎么画的下面我们就按照这个小朋友的画法再来画一个角，好吗
作者着重写了哪一只猫前两只猫可不可以删除三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄猫是为详写第三只猫(可怜猫)作必要的铺垫，是为了与第三只猫形成鲜明的对比这种布局，有利于更好地刻画形象、凸现中心（详略 铺垫）五、读人，悟真情；俗话说：言为心声三只小猫带给“我”不同的感受，它们的亡失也使“我”的心灵受到不同程度的触动同学们，你能体会到作者心灵深处情感的跃动吗速读课文，画出表现作者情感的语句，圈画出表现作者心情的词语养猫，有欢乐有悲伤你能读出这种快乐或悲伤吗小组内先交流：读一读，表现我心情的语句说一说，表现了我怎样的心情同学评一评，读出了这种情感了吗应该如何读好，全班交流先看养猫给作者带来了哪些快乐呢
（总计53502字）
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