
认识“咱、偷偷”等10个生字,读准“答、应”等3个多音字,会写“旅、咱”等13个字,会写“旅行、要好”等18个词语2能体会青头和红头对话时的心情,分角色朗读时能读出相应的语气3默读课文,能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句,能体会到它们之间的真挚友情4能画出红头在肚子里旅行的路线图,并借助路线图讲故事课时安排:2课时第二课时课时教学目标:1默读课文,能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句,能体会它们之间的真挚友情2借助路线图讲故事教学过程:一、找出相关词句,体会真挚友情1.默读课文,至少找出三处来说明他们是“非常要好的朋友”,并根据表格提示边读边画出相关的词语2学生汇报,教师随机指导朗读3

流感的危害 流感易引发进行性肺炎、中毒性休克综合征等,出现咳血、呼吸衰竭、循环衰竭等严重症状,死亡率高专家指南:全方位防御流感 1、注射疫苗早预防 疫苗的预防作用和效果是科学的、公认的,提早接种疫苗,这是对流感最可靠的预防“灭活疫苗”效果较好,接种对象为老人、儿童、严重慢性病患者、免疫力低下及可能密切接触患者的人员;接种时间为每年10-11月中旬,每年接种1次,2周可产生有效抗体下列情况禁用:对鸡蛋过敏者;急性传染病患者,精神病患者,妊娠早期,6个月以下婴儿2、药物防治不可少 感染初期,可以服用抗病毒药物加速治愈流感有关专家指出,一些中草药对流感的预防和早期治疗有一定作用,是家庭防治流感的常备药品之一

有时候,是一场跨栏比赛,在奔跑的过程中,还需要跨越障碍有时候,又是一场马拉松比赛,要调整节奏,知道什么时候领跑,什么时候控制速度,什么时候开始冲刺人生的跑道,有时候是规定好的,此时你要做的就是接受不能改变的,改变可以改变的,也就是在确保不越轨不跑偏的前提下变化奔跑策略,以求超越人生跑道有时候又是可以选择的,这时候你可以选择跟随先行者的足迹,但也别亦步亦趋,要注意绕开他们的失足之处,以免重蹈覆辙,这样才有可能后来居上,由追兵变成标兵你也可以选择另辟蹊径做奇兵,但这意味着要承受缺少同伴和路边加油喝彩声的孤独所以,在人生的不同阶段,不同的人生际遇时刻,你们要认清自己,分析形势,把握本质,富有策略地奔跑,才能跑出属于自己的那份精彩

这也体现学生参与知识形成的全过程,自己学会知识4、借助手势,帮助学生建立长度观念①老师表示1毫米的长度用拇指和食指表示②学生将1分硬币用右手食指和拇指夹住,抽去硬币,观察拇指和食指之间的缝隙,理解1毫米的长度观念③用手势表示1毫米、1厘米借助形象直观的手势表示抽象的概念,帮助学生形成表象,印象深刻,有利于学生加深理解概念6测量分组操作并填书做一做66页通过直观——操作——总结——手势——测量,使学生的认识逐步加深,在直观——表象一一抽象的思维过程中,使学生形成正确的概念——1毫米教师在新知识的传授中,通过引导、点拨,充分发挥学生主人翁作用,使每一位学生都处于积极的思维之中(二)认识分米教学例2
(总计53534字)
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