表现在对苏联红军的行为上这节课力求以蜡烛为主线，设计教学环节通过对文章的内容和语言的品味，把握母亲的情怀设计教学时考虑文章的长度和要求，适当进行一些挑选，使课堂更加紧凑【教学过程】一、导入同学们，大家都知道，蜡烛是我们生活中微不足道的东西，人们对它可能不太会有太多的关注，但是，第二次世界大战中的那两枝点在南斯拉夫国土上的蜡烛至今仍然闪耀着微弱的光芒，它照亮了所有憎恶战争，热爱和平的人们的心今天，让我们重温６０多年前的那感人的一幕，去体会一种人类最美好的感情，一种不分国界，情同母子的感情今天，我们一起学习苏联作家西蒙诺夫的战地通讯《蜡烛》二、背景和常识介绍同学们，我给大家布置了几个预习任务，其中就有一个是要大家收集一些关于西蒙诺夫的资料，不知道大家有没有找到
今天我们就来学习他写的一篇文章——《那个星期天》2师板书课题,生齐读课题3作者简介史铁生(1951—),中国作家1969年赴延安插队,1972年双腿瘫痪他的作品风格清新、温馨,富有哲理,意蕴深沉,曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖等奖项代表作有小说《__笔记》《我的遥远的清平湾》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等二、初读课文,扫清字词障碍1提出读书要求:自由地、大声地朗读课文,小组内合作认读本课生字、新词2指名读生字、新词着重指导:急遽(jù)惆怅(chóuchàng)3指导书写课后方格中的字着重分析指导“惆、怅、偎、逝”,并且在黑板上方格中示范(“惆、怅、偎”书写时要左窄右宽;“逝”字注意“辶”的捺要舒展,托住上面的字
学生发挥想象，各抒己见[设计意图]：从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣二、 组织活动，体验数学(一)、组织学生用不同的物品作标准量同一长度1、教师先明确活动的方法(1)、作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直(2)、学生以四人小组为单位，每人从四件物品中(圆形、正方形、曲别针、三角形)选取一件不同的物品去量(3)、量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢2、学生活动，教师巡视指导3、全班交流汇报得出：因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同4、让学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果由此得出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量
大dà蓟jì九、大dà蓟jì：中zhōng药yào名míng，别bié称大dà刺cì儿菜、大dà刺cì盖、老lǎo虎脷、山萝卜、刺cì萝卜、牛喳口、鸡jī母mǔ刺cì、大dà恶鸡jī婆、山老lǎo鼠簕为wèi菊jú科kē植zhí物wù蓟jì的de干燥地dì上部bù分fēn，多duō年nián生shēng草cǎo本běn植zhí物wù，以全草cǎo及jí根gēn入药yào我国guó南nán北běi各地dì均有yǒu分fēn布主zhǔ产chǎn于yú江jiāng苏、浙江jiāng、四川等děng地dì根gēn长zhǎng圆锥形xíng，簇生shēng茎直zhí立，有yǒu细纵纹wén，基jī部bù具jù白bái丝状zhuàng毛máo
（总计53692字）
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