由于在村小，六年级学生在用英语进行口语表达以及小组合作对话方面的经历会比较少，这类练习对他们来说会相对难一点所以在教学过程中，我会重点培养学生的说话能力，在句型操练部分我会多给时间学生去练习和掌握教学目标知识目标1．学习单词believe, lucky, bamboo, CD-ROM, copy, fantastic2．学习并运用询问他人喜好并表达个人喜好的句子：(1) Do you like…—— Yes ,I do/ No, I don’t(2) sblike / likes sthsbdon’t / doesn’t like sth能力目标1．在日常生活中初步学会运用句型，如何询问同学、朋友或者家庭成员的'喜好，学会表达自己的喜好
〗二、自主探究建构新知(一)探究新的造数方法观察与思考师：例1，用数卡①②③⑤⑦⑨可以造出那些三位数(学生口答)操作与感悟师：下面，我们来一次小小的比赛(1)两人合作：用这六张数卡造出三位数和最小三位数，计算它们的差(做后核对)(2)独立造出2个三位数，计算它们的差(互相检查)(3)用刚才造出的两个三位数交换其中两张数卡，计算它们的差(互相检查)(4)归纳评价〖造三位数学生有经验，例1的重点是计算三位数的差，因此教师把当作竞赛题作为每个孩子的“热身赛”，让他们在(造数)操作中感悟，在计算中体验〗(二)计算差和最小差例2，从数卡①②③④⑤⑥⑦⑧⑨中选出6张，将它们摆成三位数，求两数的差1计算的差(1)想一想，怎样才能得到差
而我们海南广播电视总台以及旗下的新闻频道，只是凭着媒体的职责、良知和爱心，做了一件应该做的事情此刻，我想对同学们说：在你们踏上海南岛的时候，海南岛就成为你们的乐园；在你们拥抱大海的时候，大海就成为你们永远的朋友；在你们牵手爱心老师和各位主持人的时候，他们就成为你们至亲至爱的一家人你们来自高原，有着高原的坚毅品格，你们的坚毅品格，激荡了海南的蓝天与大海；你们来过海南，就有了海的宽阔胸怀，你们的宽阔胸怀，将伴随你们成长；你们参加了“温暖玉树阳光行动”，就有了亲情的温暖和生活的阳光，这温暖和阳光，将永远与你们相伴相随阳光洒在身上，笑容洒满明天希望你们回去之后，珍藏贝壳的同时，珍藏大海的深情；回忆椰风的时候，回忆海南的情怀，带着笑容，快乐地学习，勇敢地生活，把家乡建设得更加美好
三、学情分析：针对现在的学生知识迁移能力差、计算能力差的特点，第一节课的内容不要求学生太多的计算，通过大量的举例让学生充分掌握集合的基础知识四、教法分析：为了突出重点、突破难点，本节课主要采用观察、分析、类比、归纳的方法让学生参与学习，将学生置于主体位置，发挥学生的主观能动性，将知识的形成过程转化为学生亲自探索类比的过程，使学生获得发现的成就感在这个过程中力求把握好以下几点:（1）通过实例，让学生去发现规律让学生在问题情景中，经历知识的形成和发展，力求使学生学会用类比的思想去看待问题（2）营造民主的教学氛围，使学生参与教学全过程（3）力求反馈的全面性、及时性，通过精心设计的提问，让学生的思维动起来，针对学生回答的问题，老师进行适当的点评
（总计53279字）
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