另外，在家里也要经常打开门窗通通风，避免孩子感染手足口病不是有针对性的疫苗吗转眼三伏天即将到来，这也意味着手足口病又到了一年一度的高发季节很多家长们都会想到可以接种疫苗，早在2015年12月，国家食品药品监督管理局就已经批准了全球首个手足口病疫苗的注册生产申请但这种疫苗也主要针对于EV71引发的手足口病，对于其他病毒类型所引发的手足口病同样需要保持警惕而在这段流行高发期，家长们就得需要尽可能做好以上这些事，同时注意孩子的营养与休息，避免过度疲劳，增强抵抗力才能更好预防手足口病的到来参考文献：【1】王凯, 2009, 山东菏泽手足口病调查: 疫情暴发不等于防疫不力, 瞭望东方周刊【2】汤姆·所罗门、彭尼·刘思韦特、大卫·佩雷拉等
3通读课文，思考分段 交流 第一段(1～3)：写童年夏*的美妙，是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱第二段(4～8)：写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”的想象和智慧第三段(9～9)：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王国奠定了基础4质疑问难 三、指导书写 第二课时 一、导入新课 1出示课文插图：看了这温馨的画面，你会想起什么或想说点什么2我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无尽的牵挂与关爱这一课，就让我们走进这篱笆小院，在柔和的月色里聆听这位农家母亲的声音二、精读指导 1学习1～5自然段 (1)自由读，注意捕捉读时内心的感受 (2)学生交流感受 ①篱笆小院和谐、惬意：天上有星星月亮，篱笆院中有柔和的月色，安详的母亲，乖巧的“我”
师小结：在生活中用到“秒”这个时间单位的地方还有很多，今天我们就一起来认识“秒”板书课题：秒的认识二、组织活动，探究新知，直观感受1秒和几秒（一）观察钟面模型，复习旧知师：（出示钟面）还认识它吗请学生来介绍一下时钟（二）多种感官参与,建立1秒概念（听一听，看一看，说一说）1、认识秒针和1秒师：在钟面上还有一个新朋友，叫出它的名字来(秒针)谁来描述哪颗针是秒针呢（又细又长的那颗）师：那秒针是怎样计时的呢现在，请同学们仔细听，认真看，钟面上的秒针是怎么走的（演示：钟面上，秒针伴着“嘀哒”声走了几小格）生自由回答师：秒针走1小格是多少时间呢生：秒针走一小格的时间就是一秒板书：秒针走一小格是1秒2、体验感受，建立1秒的概念过渡：秒针走一小格就是1秒，1秒有多长呢
这个说法是不正确的皂化反应需要在强碱性条件下才能发生，并且需要加热小苏打的碱性不是特别强，在室温下是很难发生皂化反应的它能清除油脂可能跟前面提到的物理摩擦有关，另外其碱性特性与油污中的酸性成分发生反应，以及乳化作用降低水的表面张力，增加它们的溶解度不过需要说明的是，对于除烧水壶里面的水垢，小苏打清除能力有限水垢的主要成分是碳酸钙、碳酸镁等盐类，它们并不会溶解在小苏打溶液中，但会溶解在白醋之类的酸性溶液里，所以清除水垢还是需要使用白醋这样的液体4 苏打水可以中和胃酸 除了厨房里用的小苏打，在生活中还会经常看到苏打水其实苏打水里添加的其实不是苏打，而是小苏打一些说法中会提到“可以喝苏打水，来缓解胃酸过多造成的不适”
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