教学过程：一、学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和这堂课的重要性二、教师作总结，并介绍一些由火灾导致死亡的原因现状及危害有人统计，在1974年以前的20年中，美国每年平均约有12万人死于火灾,即每天因火灾死亡329人,日本1985年统计，全年因火灾死亡的人有1741人我国1971～1980年间，平均每年死于火灾4000余人，平均每天11人如果加上森林起火、地下矿井发生火灾而死亡的人数，恐怕还要上升1倍我国1994年共发生火灾4万余起，伤4000人，死亡2600人其中克拉玛依友谊宫火灾，中小学生死亡280多人，令人触目惊心除灾害本身的猝不及防外，缺乏救护知识也是造成人员伤亡的主要原因
随后，海姆借助胶带，成功剥离出能稳定存在、仅有单原子厚度的二维碳薄片，这也为他和团队赢得2010年诺贝尔物理学奖海姆称，他做的只是大胆质疑并采取行动，真正具有突破意义的科学发现有时就藏在每个人的日常生活中此外，海姆亦分享他从伪科学概念“磁化水”中获得灵感，设计开展“磁悬浮水球”“磁悬浮青蛙”等抗磁性实验研究多年后，他收到一封来自一名9岁孩子的信，信中写道：“我看到实验后十分好奇，立志长大后成为一名科学家，还希望你能与我分享更多相关资料”海姆表示，这份纯粹的好奇心格外令人动容，也体现出科学研究的独特魅力港大校长张翔表示，安德烈·海姆的科研历程，证明了基础研究的关键作用身为教育工作者，他期待海姆加盟港大能够启迪年轻一代学子，激发他们探索未知、开创未来的思考与热情
今天我们就来一起学习：观察物体二、 探究体验1活动一：观察物体找图片(体会从不同角度观察物体看到的情景有时不一样)(1)观察找照片：在每个小组的桌上都摆了四本语文读本和一些照片，四位同学坐在不同的位置，请从你的位置仔细观察，然后把你观察到的图像从这些图片中找出来，放到自己的面前(2)汇报：请一小组的同学上台汇报先说你坐在几号位，再说说你看到的是语文读本的哪一面，选的是哪张照片这两张照片都是侧面，这两个侧面有没有什么不同呢(3)讨论：老师这儿还有一张图片(从上面拍的)，讨论一下，这是从哪个角度拍的呢四个同学当中谁站起来看到的和图片上的一样(4)请小组长把书和照片收到抽屉里2活动二：根据照片，判断拍照角度
一旦患者出现无法正常排尿现象，就会造成整体水肿的症状三、胃肠道症状尿毒症患者会出现代谢性酸中毒现象，这种现象使患者的胃肠道受到严重影响，直接导致患者出现一系列胃肠道症状比如会出现非常严重的消化不良、食欲不振以及反复呕吐、恶心、厌食、腹泻等一系列症状表现另外，还有患者会出现消化道出血的现象，这是由于出现了消化性溃疡导致在出现这些胃肠道症状的时候，患者还伴有营养不良、容易疲乏、四肢无力等现象四、劳力性呼吸困难劳力性呼吸困难，指的是患者在进行一些劳动或者是体力活动时，会表现出呼吸困难的现象出现这种症状的原因，与出现了尿毒症肺水肿有很大关系另外，患者在出现呼吸困难现象时，呼出的气体当中会带有明显的尿味
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